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从香菱学诗看诗歌鉴赏之“炼字”
香菱学诗,先在林黛玉老师的指导下读《王摩诘全集》。当她第一次向老师汇报读诗心得时,特别钦佩:“lsquo;渡头余落日,墟里上孤烟rsquo;:这lsquo;余rsquo;字和lsquo;上rsquo;字,难为他怎么想来!”原诗是这样的:
辋川闲居赠裴秀才迪
王维
寒山转苍翠,秋水日潺湲。
倚杖柴门外,临风听暮蝉。
渡头余落日,墟里上孤烟。
复值接舆醉,狂歌五柳前。
注释:
苍翠:青绿色。
潺湲(chaacute;nyuaacute;n):水流缓慢的样子。
墟里:村落。
孤烟:直升的炊烟。
接舆:春秋楚隐士,装狂遁世。在这里是代指裴迪。
五柳:即五柳先生陶渊明。这是诗人自比。
这两个字确实妙:“渡头余落日”,精确地剪取落日行将与水面相切的一瞬间,着眼点在落日上,富有包孕地显示了落日的动态和趋向,在时间与空间上都为读者留下想象的余地;“墟里上孤烟”,“上”字不仅写出了炊烟悠然上升的动态,而且显示已经升到相当的高度。构成一幅和谐静谧的山水田园风景画,与诗人的隐逸之情相交融。
她真是聪慧,一下子就抓住了王维那首诗的诗眼。古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。诗歌表达技巧的鉴赏方法之一就是“炼字”。炼字是语言的技巧之一,以切情、切境、切题为前提,对词语(特别是动词性词语)进行反复的推敲、修炼、修改,以达到声音优美、语言精练、形象鲜明、情趣浓郁等目的。王安石的“春风又绿江南岸”中的“绿”、贾岛的“僧推(敲)月下门”的“推(敲)”等,就是炼字的典型。
下面结合具体的例子,来谈谈常见的“炼字”型题型与鉴赏技巧。先阅读下面的诗歌,然后再回答诗歌后面的问题:
1、提示诗眼,让你自己去找出相关诗句并作具体赏析。
浣溪沙
苏轼
籁籁衣巾落枣花,村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶,敲门试问野人家。
“敲门试问野人家”的“敲”字历来被人视为诗眼,请你说出其中的妙处。
参考答案:行人行路艰辛,太阳高升,天气炎热,口中干渴,于是自然引出结句“敲门试问野人家”。“敲门试问”完全是平等的态度、商量的语气,把作者官民平等的思想表现得自然真切。
2、提示诗眼,也提示考察的角度与诗句,通过注释交代写作背景,让你自己去赏析。
点绛唇
陆游
采药归来,独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂,处处闻渔唱。
弄扁舟,不怕黏天浪。江湖上,遮回疏放,作个闲人样。
注释:
本词作于作者被诬弹劾、罢职还乡、闲居山阴时。
遮回,掩饰。
有人认为“作个闲人样”的“作”是本词的词眼,你同意吗?请说明理由。
参考答案:同意。作者以清闲散淡的样子来掩饰内心的愁绪与不平。一个“作”字写出了被诬罢职后的惆怅、失落与无奈。
3、提示诗眼,也提示考察的角度与诗句,通过注释寓典,让你在这个基础上去赏析。
江城子
欧阳炯
晚日金陵岸草平,落霞明,水无情。六代繁华,暗逐逝波声。
空有姑苏台上月,如西子镜,照江城。
注释:
姑苏台:在苏州市西南姑苏山上。春秋时吴王阖庐所筑。夫差于台上立春宵宫,为长夜之饮。
这首词明写眼前实景,暗寓历史沧桑。词中“空有姑苏台上月”的“空”含有深意,试结合全诗加以赏析。
参考答案:“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色,暗指六朝帝王被历史无情地淘汰,他们荒淫豪奢的生活一去不复返。在这个基础上,“空有”明写六朝繁华已去,只剩月亮高挂,暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。
4、提示诗眼,联系全篇赏析:
送李端
卢纶
故关衰草遍,离别自堪悲。
路出寒云外,人归暮雪时。
少孤为客早,多难识君迟。
掩泪空相向,风尘何处期?
本诗以一个“悲”字贯穿全篇,试作简要赏析。
参考答案:首联从衰草落笔,推出“悲”字,为全诗奠定了基调;颔联写送别情景,仍紧扣“悲”字;颈联回忆往事,感叹身世,一直围绕“悲”字展开;尾联收束全诗,仍归结到“悲”字上来。全诗抒发了诗人与友人分手后的凄凉。
5、借助前人的经典评价来点明诗眼,不置可否,再让你来体会其中的是与非。
玉楼春middot;春景
宋祁
东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。
注释:
縠皱:皱纱,此处比喻水的波纹。
王国维在《人间词话》中称赞词中“红杏枝头春意闹”道:“著一lsquo;闹rsquo;字,而境界全出。”你认为“闹”字用得好不好?为什么?
参考答案:好。作者用一“闹”字,这不仅使人觉得杏花绽放得热烈,甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞,春鸟和鸣,把一派春意盎然、生机勃勃的景色表现得淋漓尽致。
6、点明诗眼,借助前人的经典评价来提示赏析角度,不置可否,再让你来体会其中的是与非。
临洞庭上张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
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