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心理学收获体会心得(精选10篇)

心理学收获体会心得篇1

不知不觉中,发展心理学的学习接近了尾声,发展心理学带给我的最大的感

受就是非常的贴近生活,这不仅是一堂给父母的养育课程，还是给老师的教育锦

囊，更是给学生们的成长指南，它给了我日后的生活很大的启发。

我刚刚接触这堂课的课本时，感到这应该是一本充满发展理论的书，可是真

正上了老师的课后，才发现这些理论的背后充满着的是生活中的应用，因为我是

一名师范女生，所以我关注的点可能更多的是孩子的成长及教育方面，所以我想

重点通过这堂课的学习来谈谈我所体会到的关于孩子成长及教育的心得。

真正引发我的兴趣的是老师在课堂上补充的一些小知识，这些知识让我感受

到“改变”的神奇，不知道我理解的对不对，我感受到其实一些行为、一些方法

真的可以改变一个人的成长，甚至改变一个人的一生，在第一节课上老师提到关

于小小的胎儿的一些小知识，这让我初识发展心理学“改变”的神奇，卵细胞和

精子的完美结合是生命的开始，美妙的生命之歌就此唱响，可是这个历程不是像

我之前想的那样，它原来是那样的充满艰辛与奥妙，就像课堂上老师说的那样，

胎儿2到8周人类所有器官从无到有发育，也是最容易造成先天缺陷的时期，在

7个月胎儿完成器质性发育，这两个阶段对于胎儿非常的重要，这知道了这两个

关键期可以避免一些对胎儿的不必要的伤害，我还学到胎儿5个月有听力能力，

这对于那些被过早胎教所蒙骗的准父母们是一个多么大的帮助啊，这些虽然都是

老师在课堂上提到的小知识，但我相信这会帮到很多的人。

在这学期的课程学习中,我们主要学习了四种理论,分别是成熟势力说、行为

主义心理学的发展理论、精神分析的发展理论和认知心理学的发展理论。下面我

对这四种理论谈谈我的学习心得。

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在学习格塞尔的成熟势力说时，我们学到成熟是推动儿童发展的主要动力，

若没有成熟，学习本身并不能推动儿童的发展，强调了成熟机制对发展的重要性，

同时为儿童的发展提供了宝贵的资料，也告诉人们教育要顺应儿童的成长规律;

在学习行为主义时讲到了华生、斯金纳和班杜拉的观点，这三个观点层层递进，

使行为主义更加的贴近生活，比如在讲到班杜拉的社会学习理论时，提到观察学

习对儿童的重要影响，这给我们的启示是在儿童成长过程中，一个良好的学习环

境多么的重要，儿童在家时，父母应当做好榜样作用，也要注意孩子观看的电视

节目是否有害，孩子的同伴是否不良，儿童在学校时，教师要注意引导学生学习

好榜样，塑造利他行为，引导学生健康成长;下面我们又学习了精神分析发展论，

弗洛伊德的发展理论强调人格的发展，发展动力是力比多，而埃里克森强调同一

性在发展中的作用，埃里克森的人格发展理论是最具实践性的，对我们每个阶段

的自我的发展具有指导意义;最后我们学习了认知心理学的理论，皮亚杰精妙的

觉察力给了我强烈的震撼，他的理论揭示了人类思维的发展规律，对不同阶段的

儿童的教育提出了颇具建设性的建议，对儿童每个阶段应当发展的能力做了细致

的描述，形成了一个完整的体系。当然，这四种理论都是层层递进，一个比一个

更具有实践意义，他们的出现为我们的教育指明了道路。我在这四种理论中学到

的是对教育规律的探寻，人类的发展是有规律可循的，还有很多规律等待我们去

发现，也正是这些理论的探索，使我们人类发展越来越好。

在这学期的发展心理学习中，我确实收获了不少知识，不仅如此我还收获了

一些能力的提高，如研究思维的提高。比如老师讲了发展心理学的研究方法有横

向研究、纵向研究和聚合交叉设计和发展心理学研究的基本方法，这些就是方法