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初三物理教学计划初三物理辅导计划

初三是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后

能考上一个理想的高中，下面WTT分享了初三物理教学计划范

文，供你参考

初三物理教学计划篇一

一、基本情况

今年我担任九年级三个班的物理教学，共150多位学生，

总的特点来讲，物理学科的基础还是较好，很多同学善于用物

理的眼光分析^p物理问题，总成绩在县区居于上等水平。

虽然如此，但三个班的学生还是存在较大差距，154班的学生

无论是对学习物理的兴趣还是物理的基本功都较153、157班

同学好一些，三个班仍然存在优等生少、后进生面较大的特

点，特别是157班的学生，对学习物理缺乏兴趣，少于发言，

分析^p问题的能力较弱，有一部分同学由于思维能力、认

识水平、学习基础等发展不平衡，导致物理成绩很差，历次的

考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为

一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要

扬长避短，采取有效措施努力提高整个年级的物理教学成绩。

二、工作目标

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1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，

使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;

2、学生具有一定的分析^p问题和解决问题的能力，

对多种类型的计算

题目，能运用多种途径进行解答;

3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实

际问题的能力得到提高;

4、学生的人平成绩达70分以上，优秀率达35%，及格率

达80%以上，毕业率达100%;

5、在市统一举行的毕业考试中，争取居于镇区前三名。

三、工作措施

1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要

求。新教材切然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强

了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会

其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，

也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新

教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利

用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡

是做不好一律重做，直到做到熟练为止，力争在理化实验操作

考试中取得好成绩。

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3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能

力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期要继

续实践好兴趣教学法，充分运用多种手段，让科学进入物理课

堂，让新的理念武装学生头脑。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得

了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不

及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不

能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，

课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，

严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使

每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想

教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学

生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行

思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、

爱祖国等优秀品质。

初三物理教学计划篇二

一、指导思想：

在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要

树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注

每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格

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养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和

社会联系的教学，注重科学探究，提倡学习方式多样化的教

学，从而培养适应社会需要的人才。

二、基本情况分析^p：

所教班级初三级七班、八班、九班、三个班共有学生185

人，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，大多数

学生对初二学年的物理基础知识掌握不太好，很多知识只限于

表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与