人教部编版语文五年级下册第三单元《汉字真有趣》教案教学设计.pdfVIP

《汉字真有趣》教学设计

一、教材分析

综合性学习是统编教材中的一个特殊单元，也是多渠道学习语文的一种学习

体验，与课文的学习方法截然不同。在综合性学习中，一般采用“确定话题”“组

织活动”“交流汇报”的方式来进行。教材中的阅读材料共分为三部分：字谜、

谐音、造字法，因此在开展教学时，我们也可以按照这样的版块来安排教学内容。

二、教学目标

1、通过阅读材料，了解字谜种类及特点，了解汉语中的谐音现象、歇后语及其

特点，体会汉字文化的丰富有趣。

2、了解汉字的产生和演变历史，理解掌握主要造字法的特点。

3、学习搜集资料的方法。

三、教学重难点

1、学习如何制订活动计划和搜集材料；感受汉字的有趣，了解汉字文化，并对

汉字的规范使用做一些力所能及的事。

2、学会制订活动计划；感受汉字的有趣，了解汉字文化，学习搜集资料的基本

方法。

四、教学过程

第一课时

（一）明确内容。

1、导入

（1）介绍综合性学习

综合性学习是多渠道学习语文的一种学习体验，与课文的学习方法截然不

同。在综合性学习中，一般采用“确定话题”“组织活动”“交流汇报”的方式

来进行。

（2）揭示主题

第一次接触综合性学习，我们就从大家最熟悉的汉字说起。接下来的一段时

间，我们将一起搜集汉字的资料、汇报交流，一起遨游汉字王国。说起汉字，我

们天天和它打交道，那么你对汉字了解多少呢?

（3）明确内容

出示活动建议。

点拨：每条建议分别向我们提示了可以从字谜、谐音和汉字来历的角度搜集资料。

那么你对哪个方面感兴趣呢？你准备和哪些同学一同参与活动呢？

2、编写活动计划

活动计划一般分为标题和正文两部分。正文通常有时间、地点、任务分工、

活动内容几个部分。为了让大家能更好的地选择活动内容，开展活动，我们先来

一起阅读相关的资料。首先请大家来看字谜七则。

（二）字谜之趣

1.出示1~4则字谜：请同学们分别来看这几个字谜，你能猜出它们的谜底吗？

2.小结：这四则字谜谜面都像一首小诗，形象地描述了某一汉字的特征，我们

可以从谜面所体现的形和义上的特点来猜测谜底。

3.出示5~6则：同学们，你能根据这两幅图画猜出谜底吗？

4.小结：5画的是一个人靠着一棵树，谜底是“休”，6画的是一个时钟，时针

分针都指向了12，也就是十点再多两点，这个字就是“斗”。

5.出示第7则：下面我们来猜一猜这则字谜。

点拨：同学们，这个字谜的谜面很长，我们要关注最重要的信息“一只黑狗”和

“笑而不语”。谜底是“默”，你猜对了吗？

6.再仔细观察这些谜面，你有什么发现吗？

点拨：如果要把他们分分类，可以怎么分呢？1~4可以分为一类，5、6属于一类，

最后的7单独成一类。第一类的谜面都是文字描述的，第二类的谜面是通过图画

呈现的，第三类则是讲了个小故事，我们把它们分别称为“文字谜”“图画谜”

“故事谜”。

7.归纳总结：虽然谜面不一样，但猜的方法都是大同小异的，我们要注意谜面告

诉我们这个字的形状，还要想想告诉我们的意思。只有形状和意思都符合的，才

是正确的谜底。

8.拓展：东汉时期的杨修是个猜谜高手，我们一起来看看和他有关的字谜故事吧。

出示《门内添“活”字》。

9.同学们，像这样有趣的字谜还有许多，大家如果猜得不过瘾，还可以再去收集

更多的字谜。那么，根据教材的活动建议，你觉得该用什么方法去搜集？我们来

听听这三位同学的想法。

（1）可以查找图书，如果家里有字谜的书的话，那就再好不过了。

（2）网络有哪些信誉好的足球投注网站，现在网络这么迅捷，百度一下就可以得到很多字谜。

（3）请教别人，想想谁可能会知道很多字谜，有礼貌地去请教他吧。

10.如果你对字谜感兴趣，可以在课后完成一张“字谜大有哪些信誉好的足球投注网站”的表格。

字谜大有哪些信誉好的足球投注网站

谜面（挑选你认为最有代表性的三则）谜底类型搜集方式

11.其实，如果想让你的字谜独一无二，最好的方法就是自己编写字谜，你可以

编一个文字谜，或者创作一个图画谜，甚至是讲述一个字谜故事，让你的父母和

同伴猜一猜。

（三）小结本课。

同学们，学完了今天这节课，你有哪些收获呢？汉字文化博大精深，希望同

学们都能在这次综合性学习中，有研究方法上的收获，有汉字知识的积累，今天

这节课我们就上到这里！