七年级语文《济南的冬天》教学设计与反思.pdfVIP

七年级语文《济南的冬天》教学设计

与反思

基本信息

《济南的冬天》教学设计与

课题

反思

教材分析

本文是老舍在济南

齐鲁大学任教时所写的

一篇情辞并茂的写景散

文。文章生动形象地描

写了冬天的济南气候温

和、度冬如春、美丽如

画的景色，抒发了对祖

国山河的热爱之情。全

文思路清晰，安排有

序。先总提济南冬天

“温晴”的特点，再从

济南的山、水两方面写

出济南冬天的这一特

点，最后以一句简明有

力而耐人寻味的话结束

全文。寓情于景，情景

交融是本文写作的一个

特点。优美的意境中，

表达出作者赞美的真

情。

学情分析

七年级的学生对于

一些问题已有自己的看

法，但对文章的内容没

有具备概括和分析能

力。虽能初步把握文章

内容，但对散文的学习

方法尚不熟悉。初一学

生抒情感悟较低，但刚

刚学了朱自清的

《春》，学生队抓住特

征有层次的进行景物描

写以及情景交融这种学

法有了一定的认识。在

本课中将对学生作进一

步的引导，加深他们对

写景散文写法的指导。

因此，注重课前指导，

课堂引导，课后训练。

教学目标

1．知识技能目

标：

①通过文章阅读学

生能理解和运用“响

晴、温情、设若、空

灵、澄清、清亮”等词

语②学生能在阅读

中积累文中优秀语句

2．能力方法目

标：

①在反复阅读过程

中能理解分析文中描绘

济南冬天美景的精妙，

感悟景物描写中情与景

的融合。

②在学习过程中学

生能自觉培养自读写景

抒情散文的能力

3．情感态度目

标：

通过阅读教学，学

生能体会作者对济南，

对祖国河山真挚的思想

感情

教学重点和难点

学习重点：

体会济南冬天与老

舍情感的紧密结合，有

感情地朗读课文。

学习难点：

欣赏并学习本文的

写作手法和语言特色。

教学过程

（教学过程的表述

不必详细到将教师、学

生的所有对话、活动逐

字记录，但是应该把主

要教学环节、教师活

动、学生活动、设计意

图很清楚地再现。）

预设学生设

教学环节教师活动

行为计意图

学生回答设

一、新课导入春游芳草地，

春夏秋冬的可疑引

能都有，教师入，激

夏赏绿荷池。

要有意识引发兴趣

二、出示学习目标秋饮黄花酒，导。

冬吟白雪诗。让学生感

受一下北国的让

三、简介作者并解