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记叙文阅读：运用多种方法分析人物形象，概括人物性格

“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。

对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中

感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语

言。”其中的“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验”这

一点中的“作品中感人的形象”就是指对文学作品中塑造的人物形象

的理解分析和把握。从北京市近几年的中考命题来看，2010年和

2011年连续两年的“现代文阅读”中的记叙文（文学作品）阅读，都

有对人物形象分析或体验的题。因此，这一考点非常重要，考生万万

不可忽视。

二、知识梳理：

要想理解并分析把握人物形象，首先就要了解刻画人物形象的方

法。一般塑造、刻画人物形象的方法有以下几种：

（一）正面描写与侧面描写相结合：

1、正面描写：正面描写，是对人物做正面的刻画，使之直接呈

现在读者面前。正面描写又分肖像描写，语言描写，行为描写、神态

描写，心理描写。

肖像描写，是指通过人物的音容笑貌、衣着打扮、姿态神情、说

话腔调等外在特征来刻画人物。它是表现人物性格和精神面貌的重要

手段。好的肖像描写，不仅显示出人物的身份、职业、教养、爱好、

经历和遭遇等，而且能表现人物的精神世界和个性气质。如鲁迅《故

乡》中的对中年闰土形容憔悴的肖像描写，形象地反映了旧中国农村

的破产和农民的痛苦、贫困生活。

语言行为描写，是通过描写人物的语言和行动来表现人物，俗话

说:“言为心声，行为意表”。读者通过“听其言，观其行”，而知其

人的。因而要揭示人物的精神、性格，就必须抓住人物有代表性的言

行进行描写。如《故乡》中刻画杨二嫂这个人物，除了极精彩的几笔

肖像描写外，主要是写她的语言和行动，把一个高度典型化的小市民

形象，活脱脱地呈现在读者面前。

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心理描写，就是对人物在一定环境中围绕客观情势而产生的所想

所思的内心活动的描写。好的心理描写可以揭示人物语言行动的思想

基础，进一步揭示人物的精神境界。如鲁迅先生的《一件小事》中，

多次写了“我”的心理活动，表现“我”对“车夫”的崇敬和“我”

在车夫光明证直精神的感召下，勇于同自己灵魂深处的丑恶作斗争的

自我解剖精神。

神态描写，就是对人物的脸部表情、神态的具体描写。描写时一

要注意使用一些表示表情神态的词语，二要注意人物神态表情的变化。

表现人物心理的手法很多，可由人物直接倾吐，即通过人物对话

或内心独白来表现；也可以由作者用记叙性语言来描述；还可以用比

较曲折的方式，如写梦境和幻觉等来反映。写好人物的心理，关键是

作者对人物的透彻的了解和深人的体察，仅凭一般观察是不够的。

2、侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文

学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，

以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，

文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物

的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、

品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描

写无法替代或者很难达到的艺术效果。

侧面描写的方法有以下几点：a以旁面写正面，即通过对周围人物

的描绘来表现所要描写的对象。例如《夜走灵官峡》，通过成渝的描

述和