大学生时间管理间题现状分析及及对策.doc

大学生时间管理间题现状分析及及对策

大学生时间管理间题现状分析及及对策

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大学生时间管理间题现状分析及及对策

大学生时间管理间题现状分析与对策

肖世昊投资1604班

管理学中的一些经典理论在生活中是经常出现的，最常见的是我们的时间管理。

时间是无形的，有价值的，特殊的、抽象的，它具有公平性、不可再生性、不可逆转性、不可增减性、不可替代性和不可积蓄性，尽管如此，我们还是可以科学合理的通过对时间的有效管理和使用，让它具有最大的潜能。科学合理的管理时间对大学生的学习、生活和工作的效率有着直接的联系。据相关资料显示，时间管理倾向划分为时间价值感、时间监控感和时间效能感三个维度。时间价值感是个体时间管理的基础，是对时间功能和价值稳定的态度，对个体驾驭时间有动力和导向作用；时间监控感是利用和运筹时间的能力和观念；时间效能感是个体对时间驾驭的信念和预期。调查中不难发现，大多数大学生有较强的时间价值感，时间监控感和时间效能感相对较弱。

自从进入了大学，我们有了更多的空余时间，时间管理便是不可或缺的手段之一。但是在我们学生的实际生活中，浪费时间的症状主要表现为办事拖拉、打牌和打游戏、连续看小说、电话聊天?、长时间QQ、经常性喝酒聚餐、闲谈聊天、犹豫不前、没目标、不考虑轻重缓急、凭记忆办事等等。鉴于更好地适应以后工作的压力和外部的竞争状况，在学校里学会有效地管理时间对我们大学生来说十分重要。

一、大学生时间管理问题分析

(一)大学生时间意识缺乏

调查中显示，大多数大学生对如何管理时间没有一个明确的时间计划。由于缺乏时间观念，没有充分认识时间的价值，对点滴时间不知爱惜，使得大部分时间在打游戏、看韩剧，购物中被度过，长此以往，他们就会形成惰性，时间意识缺乏就会越发严重。造成大学生时间意识缺乏的原因有很多。首先，在大学之前的学习中，他们时间的管理行为是被动的，导致自己没有积累到时间管理的经验，使进入大学对如何自主时间管理很茫然；其次，大学生对未来的就业知识缺乏，没有长远考虑到未来的就业问题，所以现在根本不知道努力的方向是什么，没有压力、没有就业的紧迫感使得时间意识的缺乏也是情理之中的；最后，虽然有些学校开了职业生涯规划课程，但是此课程只是作为考察课，其内容也没有太强的针对性，不能满足学生个性化发展的需要，而且没有其他的相关宣传，大多数大学生们自然还是不会对其有所重视。

(二)大学生时间计划效率低

尽管有一些大学生有较强的时间管理意识，能制定出一个时间计划，但往往由于种种原因不能按时完成计划中的任务。主要体现在以下几个原因：首先计划安排不恰当。有些大学生的计划并不与自身相符，不能考虑到后期的突发情况以与计划的完整性和合理性导致执行起来困难，很多人遇到困难就会退缩，所以，虽然制定了计划，但执行起来困难以致于放弃计划的执行；其次，目标设置不明确。由于计划目标不明确，大学生在面对计划的时候完全不知道会有一个什么样的预期效果，导致没有信心将计划进行下去；最后，时间分配不合理。在制定计划时一些零碎的时间不能被有效的安排和利用，一些事情也没有根据主次进行时间的合理分配。这些都是有计划，不执行的一些重要因素。

(三)大学生执行能力弱

很多人有很强的时间管理意识，对制定的计划也相应的在执行，但是最后的结果往往不能达到预期的效果，这也是时间效能感较弱的原因。时间效能感能反映大学生对时间管理的信心以与对时间管理行为能力的估计。由于大多数大学生在执行计划的时候没有足够的信心与自己对要执行的任务不具备足够的必要技能，使他们在任务过程中觉得难度过大，结果总是不尽人意。因此，这种时间管理问题的影响是存在多方面的，在制定计划时也要根据自身的情况来制定，增加大学生的执行能力，否则尽管有计划，有执行，也未必有结果。

二、加强大学生的时间管理的策略和建议

(一)提高大学生自我时间管理的技能，找准目标

时间管理倾向反映出人们对待时间的态度和管理时间的行为，合理、科学的时间管理不仅是获得良好知识储备的基本保障，也是个体成长与发展的必然前提。但许多学生因目标不明、时间估计不准造成时间的浪费，建议大学生设立恰当的时间目标。制定计划要围绕目标、突出重点，并有适当的弹性。制订计划也可以利用时间表来规划时间。这种时间表可分为学期时间表、每周时间表和每日时间表三者相辅相成。注意学习计划中各学科的时间分布。根据内容、难易、进度、作业，确定时间的分布量。注重计划实施中的自我监督和实施后的自我检查。实施计划时要选择一个好的环境，良好的学习环境可以使你专心学习，集中注意力。

(二)学校如何强化大学生时间观念教育

大学生进了大学以后，容易陷入目标的盲目期。这主要是因为高中时期的明确目标达到了，而新的更长远的目标没有系统建立或完全确立，导致大学生经常在十字路口徘徊。所