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管理学科公共管理类

公共事业管理（教育管理）专业（本科）专业规则说明

一、培养规格与培养目标

专业培养规格（学历层次、学制）：本科（专科起点），两年制，三年业余学

习，最短学习年限不低于两年半。

专业培养目标：培养能在教育行政机关、、中小学校、职业院校、社区

及场馆等社会教育机构从事教学及管理等工作的应用型专门人才，使学习者具备教

育学、管理学、心理会学等学科素养，具备自主学习、研究、和社会服

务能力。同时本专业也面向学习和全民学习社会，为提升市民的家庭教育素养、

教育与心理素养服务。

目标：教育学学士。

二、课程模块设置

本专业共设置8个模块，分别是公共基础课、专业基础课、专业课、公共英语

课、通识课、专业拓展课、综合实践、补修课。

三、课程设置

教育管理专业的课程体系如下：

1．公共基础课

该模块国开总部考试最低学分为7学分，模块设置最低学分为14学分。

（1）统设必修课：国家开放大学学习指南、民族理论与民族政策、计算机应用

基础(本)，共7学分。

（2）统设选修课：指南。

（3）非统设选修课：外语（教管）

2．专业基础课

该模块国开总部考试最低学分为9学分，模块设置最低学分为19学分。

“学校管理”、“社会教育及应用心理”方向专业基础课分别为：

“学校管理”方向：

（1）统设必修课：现代教育管理专题、教育心理学、心理专题。

（2）选修课：现代教育原理、心理学

（3）非统设选修：中外教育简史。

“社会教育及应用心理”方向：

（1）统设必修课：现代教育管理专题、管理思想史、心理专题。

（2）选修课：现代教育原理、心理学、教学资源的设计与开发。

（3）非统设选修：中外教育简史。

3．专业课

该模块学校管理方向国开总部考试最低学分为17学分，社会教育及应用心理

方向国开总部考试最低学分为18学分，模块设置最低学分均为29学分。

“学校管理”方向：

（1）必修课为：教育法学、课程与教学论、教育评价、教育组织行为及管理案

例、特殊教育概论、班级管理

（2）选修课为：公共管理学、学基础、参与式培训及活动组织。

“社会教育及应用心理”方向：

（1）必修课为：公共管理学、教育评价、实用教与学技术工具、社会教育及管

理、青少年心理健康教育、家庭教育与辅导

（2）选修课为：课程与教学论、教育公共服务、参与式培训及活动组织。

4．公共英语课

“学校管理”方向：

（1）省开必修课为：管理英语3、管理英语4

（2）选修课为：开放英语3、开放英语4、理工英语3、理工英语4、

3、4、人文英语3、人文英语4

“社会教育及应用心理”方向：

（1）省开必修课为：管理英语3、管理英语4

（2）选修课为：开放英语3、开放英语4、理工英语3、理工英语4、

3、4、人文英语3、人文英语4

5．通识课

通识课模块毕业最低学分为2学分；通识课设置及通识教育是国家开放大学人

才培养的特色之一，是实施素质教育的具体措施，通识课模块课程不得免修免考；

已取得电大书的学生，若再次学习国家开放大学相关专业，原修专业已

过的通识课程，在新修专业中不得再次学教务管理系统中此类课程

将不能实现