部编人教版小学语文三年级下册：第2单元-6-陶罐和铁罐-同步练习(含答案).docVIP

6陶罐和铁罐

1．带着问题来读书。

（1）陶罐和铁罐的相同之处是____(A.大小相同；B.都是用来盛东西的；C.都容易破碎)；不同之处是____(A.陶罐易碎，铁罐在土里易化为泥土；B.铁罐比陶罐作用大；C.铁罐坚硬，比陶罐更受欢迎)。

（2）对本篇故事的结尾，描述正确的是()

A．铁罐依然高傲自大，而陶罐不知不觉地消失了。

B．陶罐和铁罐都不知去向了。

C．陶罐成为一个有价值的工艺品，而铁罐连影子都不见了。

D．陶罐和铁罐变成了一对非常要好的朋友。

2．在词语读音正确的后面打“√”，错误的改正过来。

（1）挖掘(wājuē)()

（2）懦弱(xūruò)()

（3）流逝(liúshì)()

3．选字组词。

感敢赶

勇()()集()受

()觉追()果()

荒慌

()张()地开()

惊()()唐灾()

4．选词填空。

奚落争辩价值

（1）用途或积极作用。()

（2）辩论；争论。()

（3）用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。()

5．课内语段阅读。

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

（1）给第2自然段加上标点。

（2）读时语气要有变化。

①朗读陶罐的话要()

②朗读铁罐的话要()

A．语调紧凑高昂，声高气粗。

B．语气自然平稳，读出平和讲理之感。

C．读出不怕对方，要与对方争吵到底的感觉。

6．课外类文阅读。

蜡烛

一()台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一()粉红的纱罩，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它。它就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？简直是废物，有什么用？”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了几下，就再也不发光了——原来线路出了问题。这时，主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。

（1）在短文中的括号里填上适当的量词。

（2）从短文中找出下列词语的反义词。

远近闻名——妄自菲薄——

（3）短文与《陶罐和铁罐》相比较，文中的蜡烛与______相似，台灯与______相似。

（4）读完这个故事，你想对台灯说点什么？

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参考答案

1．（1）BA（2）C

2．（1）jué（2）nuò（3）√

3．敢赶感感赶敢

慌荒荒慌荒荒

4．（1）价值（2）争辩（3）奚落

5．（1）“？”，“，！”

（2）①B②A

6．（1）盏顶（2）默默无闻自命不凡（3）陶罐铁罐（4）提示：可仿照《陶罐和铁罐》的中心写。

姓名

姓名班级___________座位号

………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………

（笔试时间90分钟，满分100分）

一、积累运用。（共60分）

1.我会做到写字姿势正确，书写正确、美观。（5分）

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