人教版三年级下册数学教案第四单元第6课时 用连除的方法解决问题.pdfVIP

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三_年级_数学_学科备课活页

第_4章（单元）节6课时

课题用连除的方法解决问题设计者

知识技能

1.经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内

数的意义，初认识分数和小数；理解常见的量；体

会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确

进行运算；在具体情境中，能选择适当的单位进行

简单的估算。

数学思考

1.在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简

单现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展

数感；在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运

课标分析动和位置的过程中，发展空间观念。

2.在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜

想。

3.会独立思考问题，表达自己的想法。

问题解决

1.能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简

单的数学问题，并尝试解决。

2.了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道

同一个问题可以有不同的解决方法。

3.体验与他人合作交流解决问题的过程。

4.尝试回顾解决问题的过程。

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情感态度

1.对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学

活动。

2.在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试

克服困难。

3.了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学

与生活有密切联系。

4.能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建

议，知道应该尊重客观事实。

本单元包括口算乘法和笔算乘法两小节。教学内容

主要是在三年级上册乘法学习的基础上继续学习相

教材分析

关的口算乘法、两位数乘两位数的笔算乘法，运用

连乘、连除两步计算解决问题。

《两位数乘两位数的笔算》是人教版三年级《数

学》下册第四单元第二课时的内容。它是学生学习

了乘数是一位数的乘法和乘数是整十数乘法的基础

上进行教学的，主要是为了让学生掌握两位数乘两

学情分析位数的笔算方法和书写格式，为学习多位数乘多位

数的算理打下基础，也是为除数是两位数的除法和

混合运算的学习做准备。因此，本课时是本单元的

重点，也是全书的重点，对今后进一步的学习起着

举足轻重的作用。

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1.学会应用关系式解决实际计算问题。

2.培养学生的观察、思考、分析和概括能力。

教学目标3.让学生运用数学知识解决生活中的实际问题，从

中体验到数学的价值，培养学生的应用意识和实践