人口素质问题论文.pdfVIP

人口素质问题论文

当前,人口素质在经济社会发展中的作用日益突出,已成为我国综合

国力竞争的核心和影响我国实现全面建设小康社会宏伟目标的主要因

素。下文是店铺为大家搜集整理的人口素质问题论文的内容，欢迎大

家阅读参考!

人口素质问题论文篇1

浅谈21世纪的中国人口素质问题

关于“人口素质”的内涵，早期人口学者张纯元在其著作《人口

理论教程》中表达为“人口质量是人本身具有的认识、改造世界的条

件和能力”。此后，人口学者穆光宗认为人口素质，就是指在一定的

历史条件下人口的结构和组合状态所展现的各种社会功能和影响力。

较高的人口素质，一般总是具有较为合理的结构和组合，同时也会产

生较强的社会功能和较为积极的影响力。可见，人口素质指在一定时

间、一定地域和一定社会制度下，人口群体所具有的认识世界、改造

世界的主客观条件和能力。从其外延方面看，有“两要素”说和“三

要素”说。1988年学者陈剑提出“两要素”说，认为“人口素质”由

身体素质和文化科学素质组成。“三要素”说认为人口素质包括身体

素质、科学文化素质和思想道德素质三个方面。

一、人口素质的现状与问题

进入21世纪后，虽然中国的人口素质已有很大提高，但与世界发

达国家甚至一些发展中国家相比仍然差距较大。立足“两要素”说，

本文对中国人口素质的现状与问题进行逐一分析。

(一)身体素质较差

1.人口预期寿命不够长。建国以来，中国人口的平均预期寿命逐

步增加，男性与女性的人均预期寿命随之逐渐增长(见表1)。但是与世

界发达国家甚至一些发展中国家相比，仍存在较大的差距。2004年中

国人口平均预期寿命比世界人口平均预期寿命67.3岁，仅高出4.1岁;

比印度等发展中国家平均预期寿命63.5岁，高出7.9岁。但是比加拿

大的79.8岁，低了8.4岁;比日本的81.8岁，低了10.4岁。

2.婴儿死亡率较高。1990年后，中国婴儿死亡率呈逐步下降的趋

势，其中1990年为38‰、2000年为33‰、2004年为26‰。与

世界平均婴儿死亡率相比，1990年中国低25.9个千分点，2000年低

24.6个千分点，2004年低28.1个千分点。但与发达国家相比差距较

大，2004年比日本高23‰，比美国高19.3‰，比澳大利亚高

21.4‰(见下页表3)。婴儿死亡率高，将会影响到人口的预期寿命，关

系到社会整体人口的发展。

表31990年、2000年、2004年部分国家婴儿死亡率单位：‰

数据来源：国家统计局《国际统计年鉴2006—2007》。

3.出生缺陷发生率较高。由于中国人口基数庞大，每年的出生缺

陷发生率较高。据国家人口计生委公布的统计数据，中国每年出生人

口约1500万，出生婴儿缺陷率约为12.98%。推算出中国每年约有

20万～30万先天缺陷儿出生。再加上出生后显现出缺陷的儿童，先天

缺陷儿童总数高达80万～120万，约占每年出生人口总数的4%～6%。

4.残疾人比例不低。“中国人口中有20%～25%的人患有各种遗

传病，智力低下是影响人口素质的主要原因，中国人口约有1%～2%

智商小于70的智力低下者，轻中度智力低下者约500万～1800万

人，白痴就有100万～200万人。”[1]中国残疾人数量庞大，且其所

占比重不断增加。其中1987年，残疾人口占总人口的4.9%，残疾人

口约5164万。至2006年残疾人总数达8296万人，占总人口的6.34%

[2]。

(二)科学文化素质偏低

1.人口平均受教育年限少。1980年中国人均受教育年限为4.5年，

2000年达到7.6年(见表4)，2007年增长到8.5年以上。而世界人均

受教育年限为11年，美国为13.4年，韩国12.3年，差距明显。

表42000年全国及部分地区平均受教育年限情况单位：年

数据来源：国务院人口普查办公室等《2000年第五次人口普查数

据摘要》。

同时，受教育程度城乡人口差异明显。“2005年城市人口平均受

教育年限为10.2年，而农村人口平均受教育年限仅为7.33年，比城市

人口人均受教育年限