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上网的好处与坏处辩论会辩词

上网的好处与坏处有哪些呢?下面让我们来看看辩手们是怎么进行辩论的吧。

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上网的好处与坏处辩论会

正方一辩:各位老师、同学、对方辩友，大家好!人类将步入信息时代，网络越

来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是

弊大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点:

1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆

炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为

21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅

速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。

而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说:”计算机要从娃娃抓起”吗?

2.实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭

的”富金山”，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地

查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的

发展，培养小学生的创造力。上

网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也

尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图

形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都

不可能具备的哦!另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，

这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗?

3.现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上

网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意

识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身

边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看

吗?班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗?如果上网不好，为什么要建这些网站呢?

的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学

校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态

来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解

和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，

我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我

再一次陈述我方观点:小学生上网利大于弊!

植树节在每年的3月12日，生活中可不能没有树，树能给我们提供氧气，树

能造房子、造家具，就连我们生活中经常用的书、纸都是用树来做成的，树还可以

防止沙尘暴、洪水、、、、、、

正方二辩:各位老师、同学，对方辩友大家好!网络带给人类的好处可谓数不胜

数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那

些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻

想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世

纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗?

对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是，我要说任何

事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼

杀它，那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西?

网络的快捷同样也有它的优势，通过网络，我们可以及时地知道一些必威体育精装版的新

闻;通过网络，我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学，在网络图书馆里查

询我们所需资料，借助网上的资料，从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，

有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。就拿大家印象最深的非典来说吧，

非典时期，广州、北京一些学校不得不停课，为了实行同步教学，人们发明了网

校，每周网校教学内容全部和学校课程进度保持一致，我们在全国各地通过上网都

可身临其境地接受全面教育。这难道不好吗?因为上述的种种观点，我方坚信:上网

利大于弊!

自由辩论

我方可问问题:

问1:现在学校里装了“班班通”，如果上网不好的话，学校为什么要装“班班

通”呢?

本次模拟法庭，我们以晋江康亚鞋业有限公司诉大众保险股份有限公司泉州中

心支公司财产保险合同纠纷一案为例，运用所学过的相关知识具体地制定了法庭实

施计划，认真做了庭前准备工作，进行了细致的人员分工和