大自然的语言2.doc

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大自然的语言

一、导入

我们人类用语言来传递信息，沟通交流，但语言不是人类特有的专利，大自然也有它自己的语言，很久之前，我国古代的劳动人民就在生产劳动中注意到了大自然的语言，并给它起了个新名字——物候〔板书〕。

终究什么是物候？了解物候知识又有什么作用？今天，我们就来学习一篇有关物候的文章?大自然的语言?，一起去了解物候知识。作者是竺可桢，注意竺字的读音。

进入课文前先来检查预习

检查预习

孕育〔〕销声匿迹〔〕

萌发〔〕风雨载途〔〕

翩然〔〕连翘〔〕

二、作者简介

竺可桢，气象学家，地理学家，教育学家。是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学〞是他作出重要奉献的领域之一。

?大自然的语言?就是一篇介绍物候知识的说明文。

三、很多同学在阅读说明文时觉得有难度，但如果掌握一定的阅读方法，读起来就比拟容易理解了。

我们今天就来学习说明文阅读方法之一，抓关键词、关键句。

什么是关键词？如“首先，其次这样表示前后顺序的词，还，也，此外等连词，这、这些等代词〞。

关键句一般是段落中概括总结性的句子，或是能表达段落中心思想的句子，一般在段落开头或结尾，根据关键词能够准确定位关键句。

下面同学们再次阅读文章，找关键词、关键句，并且根据关键句来概括，文章介绍有关物候哪些方面的知识？概括好了就在旁边做标注。

你找到的关键句是？好，通过这个关键句你能概括这是在讲关于物候哪方面的知识？那这个关键句是否能概括这一局部的主要内容？

1、你找到的关键句是？这样看来，花香鸟语、草长莺飞，都是大自然的语言。这是有关物候什么知识？什么是物候？那什么是物候

这句话需要结合上下文，我们先把它放一放。

2、关键句是这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。你通过这句话能了解物候的什么知识？什么是物候、物候的定义。这些自然现象是哪些？往哪里找？

3、你的关键句是？到了近代，利用物候知识来研究农业生产已经开展为一门科学，就是物候学。这是有关物候的什么知识？物候学的定义。

4、物候观测使用的是“活的仪器〞，，物候观测的数据……，这是什么知识？物候观测数据，这段主要是想说明物候观测数据吗？作者写物候观测数据主要是想说明什么？关键句是“物候对于农业的重要性就在这里〞，从关键句中概括有关物候的什么知识？物候对于农业的重要性。关键句并不一定是段落开头第一句话，重要的是能概括段落主要内容。

物候对于农业的重要性就在这里。通过这个关键句你能概括出这局部是在说明有关物候哪方面的知识？找同学说物候对于农业的重要性是什么？注意关键词，这里

5、你的关键句是？物候现象降临决定于哪些因素？所以这局部就在讲物候现象决定因素，哪些因素？纬度、经度、……，可不可以把这几个决定因素调换顺序？首先是高低，其次……为什么不行？首先是第一，第一个因素就是最主要的因素，所以决定物候现象的这几个因素是按照什么顺序排列？由主到次写作顺序。这局部的关键词是……所以理清关键词还能帮助我们思考文章的写作顺序。

6、还有关键句吗？物候学这门学科接近生物学中的生态学……通过这个关键句你能概括出本段的主要内容吗？不是所有的关键句都在开头，你要找能帮助你概括段落大意的句子。哪一句？

你的关键句是？此外还有多方面的意义。从中可概括这局部阐述物候的什么知识？物候学的意义，你说一下有哪些意义？这局部的关键词有“首先，还，也〞，这些关键词分清主次，说明这几句是围绕一个方面进展说明的。

关键句找的差不多了，你能不能完整的说一下本文的写作思路？〔提示：哪几段写了什么？〕

所以我们再来看这四个问题，什么是物候？什么是物候学？这是第三自然段的主要内容，物候对农业有什么重要性？是四、五段的主要内容，其中第五段运用了一些说明方法是，举例子，作比拟〔关键字〕，列数字，这里有个疑问？说明文语言有个特点：准确性，为什么花期是比1961年迟十天左右而不是迟十天？不一定就迟十天，有可能迟十一天，所以，作者如果写迟十天反而不准确，这就是用比拟有分寸的语言表现语言的准确性。从六到十是在讲决定物候的因素，最后两段讲研究物候学的意义，

条理非常清晰，所以抓关键词，关键句就能理清文章的写作条理。

这里我有个问题，我们学过的说明文都是一开场就对说明对象做直接说明，比方?中国石拱桥?，一上来就介绍石拱桥的桥洞呈弧形，?苏州园林?也是一上来就点题，为什么这篇文章没有从第一段就讲什么是物候？读一读，思考一下。

什么感受？非常生动，怎么感觉非常生动

为了吸引读者阅读兴趣，相比拟直接讲物候知识，这两段能不能起到吸引你阅读兴趣的作用？它怎么吸引了你的兴趣？怎么才能吸引阅读兴趣？一些生动的词语

苏