18.《我的白鸽》教案 2024-2025学年七年级语文上册寓教于乐大讲堂（统编2024版）.docxVIP

部编版初中语文七年级上册

《我的白鸽》教学设计

【教学目标】

1.熟读《我的白鸽》，理解文章的主题思想和情感内涵。

2.学习本文的描写手法，体会作者如何通过细腻的笔触描绘白鸽的形象和生活场景。

3.培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，提高学生的语文素养。

【教学重难点】

教学重点：了解本课的写作背景，有感情地朗读课文，理解把握课文的内容和思想情感。

2.教学难点：感受文学的魅力，培养对语文的兴趣和热爱。

【教学准备】

教学多媒体课件，作者陈忠实的资料。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、创设情境，激情导入

教师：

同学们，你们见过白鸽吗？你们对白鸽有什么印象呢？

接下来，我们就一起走进陈忠实的《我的白鸽》，去看看作者眼中的白鸽是怎样的，他又通过白鸽表达了怎样的情感。

二、自主学习，知识备查

1.学生查阅文本相关资料，了解作者及写作背景。

（1）走近作者

教师以课件形式展示作者的相关资料，补充学生预习的不足。

陈忠实（1942年8月-2016年4月29日），中国当代著名作家。

作品以关注现实生活、展现民族精神为主要特色，其代表作品有长篇小说《白鹿原》、《康家小院》、《到老白杨树背后去》等。其中，《白鹿原》被认为是他的代表作之一，该作品以陕西关中地区白鹿原为背景，通过讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争，展现了从清朝末年到二十世纪七八十年代长达半个多世纪的历史变化。

（2）写作背景

教师讲解：教师出示课件，讲解本课的写作背景，为后面同学们理解本文内容做准备。

《我的白鸽》是陈忠实的一篇散文，写于20世纪80年代。当时，中国正处于改革开放的初期，社会发生着深刻的变革。在这样的背景下，人们的生活和思想也在发生着变化。陈忠实通过描写自己与白鸽之间的故事，表达了对过去生活的怀念和对未来的迷茫。

2.预习检查，夯实基础。

读一读生字词。

惬（qiè）意喙（huì）蜕（tuì）变邋遢（lātā）骊（lì）山

惬意：满意，称心

排解：宽慰，消解。

洞达豁朗：这里形容能看透人的心思。

蜕变：形质发生改变或转化。

气性：气质性情。

邋遢：肮脏，不整洁。

亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修长。

风烛残年：比喻临近死亡的晚年。

三、新课学习，整体感知

1.默读课文，思考下列问题：

（1）文章主要讲述了什么故事？

（2）?给文章划分层次，并概括层意。

（3）作者对白鸽的感情是怎样的？

（4）文章中描写白鸽的部分有什么特点？

（学生默读，分析回答。）

（1）文章主要讲述了什么故事？

作者对白鸽充满了喜爱和眷恋之情，他欣赏白鸽的美丽和自由，与白鸽建立了深厚的情感联系。

（2）给文章划分层次，并概括层意。

第一部分(第1、2段):写我”向老舅讨要白鸽。

第二部分(第3~7段):老舅带来一对白鸽，我”喂养白鸽。

第三部分(第8~14段):白鸽产卵孵化出小白鸽。

第四部分(第15~20段):老白鸽带小白鸽飞翔。

（3）作者对白鸽的感情是怎样的？

文章讲述了作者与白鸽之间的故事，包括白鸽的到来、它们在作者生活中的存在，以及最终的离去。

（4）文章中描写白鸽的部分有什么特点？

文章中描写白鸽的部分非常细腻，运用了生动的语言和形象的比喻，如“那雪一样白的羽毛”“优雅地盘旋”等，展现了白鸽的美丽和灵动。

四、细读课文，精读细研

1.在文章中，作者是如何描写白鸽的？

（学生朗读课文，师生共同疏通。）

(1)白鸽的外貌，如“那雪一样白的羽毛，又让人感受到它的一品不俗”，让我们对白鸽的洁白和高雅有了直观的印象。

(2)白鸽的生活习性，如“它在院子里的天空上飞翔，优雅地盘旋，然后又轻盈地落下”，展现了白鸽的自由和灵动。

(3)自己与白鸽的互动，如“我常常坐在院子里，看着白鸽在天空中飞翔，心中充满了喜悦和宁静”，表达了自己对白鸽的喜爱和对白鸽

所代表的自由、和平的向往。

2.“我就等待着，并不焦急，丛产卵到孵化再到幼鸽独立生存，差不多得两个月，急是没有用的。”表现了作者怎么的思想？

（学生朗读课文，师生共同疏通。）

解释上文“我失望的原因。“急是没有用的”表达出“我”迫切希望得到白鸽的心情。

3.?“一种劳动过程之中尤其是每一次劳动中止之后的寂寞围裏着我，常常难以诉述难以排解。”“寂寞”一词在这-段两次出现，你能体会这种“寂寞”吗?

第一次是指“纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活”，让“我”感到枯燥,产生“寂寞”的感觉;第二次是指”我”陷入艰苦的写作过程，看不到出口，这种沉闷空虚的感觉让“我”感到“寂寞”。

4.?“我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态，反而使我更急切地期盼它们的蜕变和成长。”作者惊讶于初生幼鸽的“丑陋”，期盼白鸽成长的心情更加急切。你有过类似的体会吗?

我们对