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观潮设计教案8篇
观潮设计教案篇1
活动目标:
1、初步认得十元以内人民币,并能说出他们的单位名称。
2、学习看钱币上的数字,知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。
3、学会遵守秩序,有礼貌地与人交往,体验自主购物的欢乐。
活动准备:
1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物布置。
2、10、5、2、1元的人民币若干,10元以内人民币人手一份。
3、音乐、录音机、小篮子。
活动过程:
一、导入活动。
(一)游戏:《开火车》复习10以内的加法。
(二)以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币,让幼儿认得,并说出钱币的名称。
老师:魔术、魔术、魔术变变变,这些是什么?你们知道它们各自代表多少钱吗?(10元、5元、2元、1元)这些钱是哪个国家?(中国)它们有一个共同的名字叫什么?(人民币)人民币有什么用途?
(三)引导幼儿分别察看钱币正面和反面的图案,并读一读上面的数字。
老师:好,现在我们一起来和人民币做伙伴,看看他们有什么特征?
(四)幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。
老师:小伙伴,我考考你们,10元的人民币可以兑换几张1元?又可以兑换几张5元?还可以兑换几张2元?引导个别幼儿进行操作,并请幼儿出本身是如何兑换的。
二、组织幼儿观看软件图片,引导幼儿了解人民币的兑换过程。
小伙伴,真聪慧,现在我们一起来看店铺里的顾客是怎样购物的。
三、组织幼儿依据老师出示的物品图片及价钱进行试验购物。
今日,我的店铺要开张了,我的店里有很多物品买,我们来看看哪些东西,它们卖多少钱?老师当售货员,小伙伴当顾客,进行游戏3—4次游戏。
四、幼儿进行角色游戏
1、请几名幼儿当售货员,部分幼儿是顾客。提出超市购物要求:明天,我们要出去冬游活动,为冬游活动准备一些小食品,每个小伙伴就用本身蓝子的钱,每个小伙伴事先考虑好,要买什么东西,观看商品的价值,然后用本身以有的钱范围内购物。
老师:现在我们出去购物了
3、来到超市,自主购物。老师引导幼儿观看商品的价值,购满需要的商品。
4、到柜台结帐。本身核对商品和价钱。
5、组织幼儿叙述本身买了什么东西?用了多少钱。
五小结,结束活动。
1、人民币给我们生活带来了方便,我们用过了钱之后就要洗手,由于钱有很多细菌。
2、组织幼儿听音乐(小汽车)结束活动。
幼儿园认得钱币教案,我们的生活中最紧要的流通货币就是人民币,全部的东西都需要用人民币来买,所以教会小伙伴认得人民币很紧要,这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。
观潮设计教案篇2
活动目标:
1、理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。
2、试验依照原文仿编活动;
活动准备:
1、收集图片:小草、枫叶、菊花、松树、大地
2、挂图。
3、幼儿活动料子第20—21页《秋天的颜色》
活动过程:
一、活动导入
——你知道现在是什么季节吗?(幼儿自由讨论)
——你觉得秋天是什么颜色的呢?
(提示幼儿说完整句子“秋天是”)
——出示图片,幼儿讨论。
图一引导语:小草会觉得秋天是什么颜色呢?为什么?
图二引导语:枫叶会觉得秋天是什么颜色呢?为什么?
图三引导语:菊花会觉得秋天是什么颜色呢?为什么?
图四引导语:松树会觉得秋天是什么颜色呢?为什么?
图五引导语:大地会觉得秋天是什么颜色呢?为什么?
二、欣赏散文诗
1、第一遍欣赏,感受秋天的五颜六色。
提问:谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?
2、分析诗歌:小草是怎样说秋天的?枫叶是怎么样说秋天的?菊花是怎样说秋天的?松树是怎么样说秋天的?大地说什么呢?
3、出示图片,欣赏诗歌。理解诗歌的句式:说:秋天是?
4、进一步理解诗歌:为什么菊花说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的?
5、理解诗歌的题目:菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小伙伴能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?
三、试验运用已有经验替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动
1、刚才诗歌里的小伙伴说秋天是五颜六色的,那除了诗歌里说的(黄色、红色、白色、绿色),你看到的秋天还有什么颜色?
2、依据幼儿的叙述在黑板上记录刚才小伙伴说的话,老师把它编成了一首诗歌,我们一起来听听。(幼儿自由讨论)
老师:(苹果说:“秋天是红红的。”小白菜说:“秋天是绿绿的。”棉花说:“秋天是白白的。”)
3、率领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌
(原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌,小伙伴真是太棒了,小伙伴回家以后也可以让本身的父亲妈妈带你们去看看秋天,看看秋天里还有那些景物,然后小伙伴可以用本身喜爱的词语把秋天记下来与大家一起共享。)
活动延长:
1、鼓舞幼儿用颜色表现秋天的颜色。
2、在自然角收集、呈现秋天的水果、种子。
观潮设计教案篇3
?曹刿论战》文章阅读:
十年2春,齐师3伐4我5。公6将战,曹刿(gu
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