- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《阿房宫赋》教学反思
《阿房宫赋》教学反思范文
作为一位优秀的老师,教学是我们的工作之一,写教学反思可以
快速提升我们的教学能力,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下
是小编为大家整理的《阿房宫赋》教学反思范文,仅供参考,希望能
够帮助到大家。
《阿房宫赋》教学反思1
《阿房宫赋》有两个变化:一是不像以往一样先疏通字词,再分
析内容,而是第一课时在多次朗读的基础上初步感知,把握文章结构,
理解文章中心和写作目的;第二课时再疏通词句并鉴赏每段内容。二
是第二课时由四位学生分别“主讲”,教师只起串联、补充作用。
事先并没有对学情、课文作细致分析,只是感觉这篇文章内容较
浅,注释较多,学生是可以自行解读的,便尝试了一下。从课堂情况
看,这样做是可行的,但教师的准备和临场应变还要进一步提高。
第一课时教师朗读、自由朗读、个别朗读、齐声朗读,共读了5
遍。对于这样一篇生字较多、要求背诵、朗朗上口的赋,多读几遍相
较于读了一遍就开始分析字词,学生兴致要高些。读的形式、任务也
有变化,但每一遍朗读的目的还要更加明确方好。内容的理解主要采
用问答形式,较为顺利;但问答还是要和朗读更紧密得结合。
第二课时第一个班总体情况良好。四位学生站在讲台上,落落大
方。准备也较充分,从词到句到文言现象到手法到内容一一讲到。也
有“小老师”能运用朗读、问答等方式,而不是一味讲解。即使讲解,
学生也能认真听。也出现了学生提出疑问,“小老师”不能回答的情
况,不过马上有其他同学帮助回答了。在教师上课时,学生不愿提出
问题,不愿举手回答。而此时,由于教师的暂时退出,学生没有了心
理上的障碍,想要表现一下自己,甚至想要难一难“小老师”。
现行学校教育制度有很多弊端,如班级人数过多而不能照顾个性;
教学任务和课时的硬性规定使得时间仓促,妨碍深入学习;不能进行
大量、充分的阅读,而只捧着教科书和习题集;而精神的不自由状态
对于学生成长来说,可能是最致命的。改变需要我们的努力。
当然有的“小老师”可能参考参考资料了,但我觉得在文言的学
习方面,不必完全禁绝参考资料。想想自己读文言作品时,也希望看
有注释的版本,遇到不理解的就直接看文后注释,再有问题且是非解
决不可的才翻字典。动辄翻字典的“精读”大大破坏阅读趣味。文章
看完后,也并不刻意去记那些字词解释。文章看得多了,掌握的文言
词语自然也就多了。现在非得让学生精雕细磨,字字落实查字典,把
解释都背下来,而不是节约时间多读,总想解决一批字词于一篇文章。
这种急功近利的积累法科学吗?当然偷懒总是不好的,但文言学习效
果差最主要的问题并不是学生懒于查字典思考,而是有兴趣的阅读太
少,文言文阅读量太少。要把思考、查字典和看参考书结合起来,至
少文言字词是可以看参考书的。
第二个班准备更扎实,但四位采用的方式全是讲解,这与事先对
学生的要求、指导不够有关。坐着旁听,颇能体会听人一味“滔滔”
之苦。由此可以反思自己平时的教学行为。
《阿房宫赋》教学反思2
这次汇报课我所选择的篇目是杜牧的《阿房宫赋》第二课时。第
二课时的教学锁定在三四段的议论抒情部分,在解决重点字词的基础
上,分析秦亡原因,并对比贾谊《过秦论》总结出秦灭亡的本质。
这节课以元稹的《行宫》导入,承接上节课第二段宫人生活。在
导入时,我对这首诗进行了简单的解读,时间把握在一分钟左右。接
下来则引入第三段的教学。整个教学过程的设计和安排是比较有层次
的,但最大的问题在于对学生预习质量的忽视。
课堂上,学生的表现并不积极,课后我才了解到,原来很多同学
对“秦爱纷奢,人亦念其家”这一句还不明白,特别是“念”字,理
解成了“思念”,于是对课文的理解从此处截然断开,导致第三段后
半部分也听得一头雾水。这是我的问题:一方面,我没有及时了解他
们预习过程中遇到的问题,也就无法针对问题来教学,就像盲人过河,
瞎琢磨,从自己的角度单方面认为难点应该在哪里,对课文讲解的取
舍忽略了最重要的学习主体,我忽略了预习还有一个最重要的作用,
即帮助学生发现问题,在预习的时候我完全可以收集学生不懂的地方,
并将其设计到我的教学中去,如此才更有针对性,否则便如隔靴搔痒,
学生不懂的没讲到,学生已懂的反复讲;另一方面,这也看出我在教
学中的解读还存在问题,文脉并没有清晰展现给学生,至少在这一点
上明显出现了解读、衔接不到位的问题,此外教学语言太过贫乏,表
述不够简炼,以致课文解读从表面滑
您可能关注的文档
- 人教版七年级下册历史和社会综合探究五 走进台湾(含答案及解析).pdf
- 五年级上册数学教学设计-第七单元第二课时《摸球游戏》北师大版.pdf
- 二年级下册美术教学设计第八课未来生活|广西版.pdf
- 中班科学《动物的尾巴》.pdf
- 中央银行学期末复习资料八带答案.pdf
- 个人征信无法贷款情况说明.pdf
- 三阶文件编号规范.pdf
- 万能版实训总结200字(精选24篇).pdf
- 一体化电源系统设计方案.pdf
- 【综合检测】外研版(三起)六年级下册Module2单元A卷(含答案) .pdf
- 英语人教PEP版八年级(上册)Unit4+writing+写作.pptx
- 人美版美术四年级(上册)8 笔的世界 课件 (1).pptx
- 人美版美术七年级(上册)龙的制作.pptx
- 英语人教PEP版六年级(上册)Unit 2 第一课时.pptx
- 数学苏教版三年级(上册)3.3 长方形和正方形周长的计算 苏教版(共12张PPT).pptx
- 音乐人教版八年级(上册)青春舞曲 课件2.pptx
- 音乐人教版四年级(上册) 第一单元 音乐知识 附点四分音符|人教版.pptx
- 英语人教PEP版四年级(上册)Unit 6 Part B let's learn 1.pptx
- 道德与法治人教版二年级(上册)课件-3.11大家排好队部编版(共18张PPT).pptx
- 人美版美术七年级(上册)《黄山天下奇》课件1.pptx
文档评论(0)