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第26课改变世界的高新科技

导学目标

课程标准

学法指导

了解网络技术、生物技术、航天技术取得的重大成果，以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。

1.通过比较三次科技革命的背景、内容和影响，认识第三次科技革命的特点。

2.以网络技术为例，辩证地理解现代信息技术对人类社会的影响。

知识点一电脑与网络

1．诞生：________年，第一台电子计算机在美国正式诞生。

2．发展

(1)方向：一是存储量更大，运行速度更快；一是体积更小，更轻便实用。

(2)应用：生产、办公、家庭。

(3)网络技术诞生：信息量庞大，又具有开放性的特点。

3．现代信息技术的影响

(1)改变了传统的____________，可以办理电子商务、电子政务。

(2)信息产业为________提供了新的增长点，传统产业得到改造，大大提高了劳动生产率。

(3)推动了全球化的发展，改变着人们的________、思维方式和生活方式。

知识点二探索生命的奥秘

1．条件：20世纪70年代，得到化学、________等领域技术进步的支持。

2．形成：70年代，研究生命原理的生物工程技术正式形成。

3．应用：被应用于实际，在农业、医药等行业中生产出生物制品。

4．核心：________(或称基因工程)

(1)1990年，________计划正式启动，我国于2019年加入这项计划。

(2)进入21世纪，完成了________的框架图和对人类基因组图谱的初步分析。

(3)2019年，人类第一次进行________试验成功。

知识点三登上太空

1．人造卫星

1957年，苏联发射世界上第一颗人造地球卫星，是宇航事业伟大的开端。

2．宇宙飞船

(1)1961年，苏联发射“________”载人宇宙飞船，加加林成了人类第一个飞上太空的人。

(2)1969年，美国“阿波罗—11”号登月成功。

3．航天飞机

1981年，美国第一架航天飞机试飞成功，是宇航事业的又一个里程碑。

[误区警示]电子计算机不是互联网，而是互联网的终端，不要误以为互联网就是电子计算机。电子计算机不仅是一种高速的计算工具，还是一种为人类提供信息处理服务的工具。

[图示巧记]

1．三次技术革命

2．高新科技的表现

[数字巧记]现代高新科技可归纳为“一、一、三”

一大推动力：第三次科技革命。

一个时代：信息化时代。

三大领域：电脑与网络、生物工程技术、航天技术。

[自主学习答案]

知识点一

1．19463.(1)信息传播方式(2)经济发展(3)思想观念

知识点二

1．计算机4.遗传工程(1)国际人类基因组(2)人类基因组(3)克隆

知识点三

2．(1)东方一号

主题信息技术的发展

[史料探究]

1．信息技术的产生

史料

思考上述图片史料分别反映了人类社会进入了什么时代？各个时代的主要标志是什么？

答案时代：“蒸汽时代”、“电力时代”、“信息时代”。标志：蒸汽机的发明和使用；电力的广泛应用；互联网的出现。

2．互联网的积极影响

史料自我教育、交互教育正随着信息技术、网络技术的发展而成为一种潮流，或许……到校上学反而成为富裕人家孩子的特殊服务①。

——鲍宗豪《全球化与当代社会》

注：①说明网络技术改变了传统的教育模式。

思考以史料为例，说明互联网技术的发展产生了什么影响。

答案改变了教育和学习方式，引起一场教育和学习的革命。

3．互联网的负面影响

史料

思考如上图所示，互联网对青少年有什么消极影响？

答案各种宣扬色情、凶杀、暴力、赌博等内容的信息污染青少年心灵；沉迷于虚拟世界，脱离现实社会；社会交际能力缺乏；沉迷于网络，耗费时间，荒废学业等等。

[史论形成]现代信息技术发展的社会影响

1．积极影响

(1)经济增长方式：导致知识经济的产生和发展，知识经济的作用日益加强，促进了传统产业不断更新改造。

(2)工作和生活方式的革命：人们的工作方式不仅突破了空间限制，而且提高了效率；人们的生活方式更丰富多彩，社会交往方式也发生变化。

(3)教育和学习方式的革命：不仅使传统学校教育更完善，而且远程教育成为可能，从而引发一场教育和学习的革命。

(4)思维方式的变化：人们对生产、生活、社会交往形式等多方面的认识发生变化，从而改变着人们的思维方式。

2．消极影响

(1)信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等，都对社会经济的发展产生越来越大的影响。

(2)全球各国围绕互联网的竞争日益加剧，表现在经济、政治、军事、文化各领域，造成世界更加动荡不安。

(3)互联网为人们创造了一个虚拟的社会，往往使部分人沉迷其中，不能自拔，特别是腐朽落后的文化和有害信息容易腐蚀未成年人的心灵。

[名家论史]

观点：现在人类已经进入互联网时代这样一个历史阶段，这是一个世界潮流，而且这个互联网时代对