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大校风范_追求大校风范的农村中学

广州市白云区江高镇其次初级中学是一所镇属初级中学，学校自11011年重新组建后，不断扩大和开展，目前是白云区规模最大的初级中学，共有38个教学班，学生将近2000人。就是这样一所镇办的农村中学，通过自身的不断努力，在教育教学方面取得了骄人的成果――连续多年中考成果稳居广州市白云区公立学校前列，老师学生屡屡在全国获奖，是全国教育科学“十一五”规划课题“四合一”教学模式普适性探究推广首选的农村学校。或许这些只是江高二中的表征，要想真正了解这所追求大校风范的农村中学，不妨一起走进她的校内，走进她的课堂，走近这里的师生，他们一如校内中当季的芒果，虽尚青涩，却已泛出些许成熟的鹅黄。

一个执著教育的老师团队

一所好的学校不是靠华美的外表，也不是靠个别优秀的老师支撑起来的，靠的是一群老师，他们的心气是支撑学校的灵魂。

此时此刻的学生很喜爱挑战教师。“快、快、快!”走进初二(1)班的教室，只见一群学生正无比兴奋地围着他们的语文教师兼班主任龙燕桃，龙教师正在承受学生“成语看谁说得快”的竞赛挑战呢。

校内操场上那棵结满果实的芒果树下，初三(4)班的几个男同学和他们的班主任叶润斌教师正在做俯卧撑呢。原来这几个男同学仗着自己的体育成果不错，在平常的体能训练中总是懒懒散散，不谨慎进展体能训练。于是，叶教师想出了一个方法来刺激他们的训练爱好：跟他们PK体能训练工程，输了的做俯卧撑。方法果真凑效，自此以后，他们班的训练场上总是充溢了欢声笑语，总能看到同学们汗流浃背的身影。

江高二中的生源并不好，学习成果和行为习惯都特殊差的学生在这里不在少数，对他们是放弃还是扶持呢?英语科的陈燕明教师选择了后者。她每天中午利用午休时间一个字母一个字母的教那些连26个英文字母都读不全的学生，有时还要给点鼓舞请学生喝糖水，后来她请好学生做教师教这样的学生……就是有这样一群发自内心地只管去教，重过程不重结果的大度的老师，江高二中连年缔造了低进高出的奇迹。

“老张，又在做数学题啊?”“你要不要试试啊?”屡次获得广州市“青年老师解题大赛”一等奖的数学老师张剑红，除了自己爱好做数学难题，还经常出一些题给其他数学老师做，有了这样一个老师带动，“做做数学题”便也成了江高二中的一道饶好玩味的风景。

老师不会变魔术，但既是科研处的副主任又是数学老师的袁钊却能变腐朽为奇妙，连续多年经他接手的所谓“差斑”在初三毕业时都能让人另眼相看。

这样一所农村中学，为什么会有这样精彩的一个老师群体呢?这与江高二中的管理理念是分不开的。在江高二中，学校领导不只是把老师看成员工，而是尊崇为学问分子，在这样的管理理念下，每个老师不是把自己的角色简洁定位为“教书匠”，而是在担当一份宏大的事业。江高二中的老师有一句口号：在二中，干事业!兼具科学与人文的管理带来了江高二中的和谐与进步。

一场气氛深厚的学术研讨沙龙

在教学上脚踏实地是江高二中老师的作风，但直到2021年该校提出“科研兴校”时，许多老师还是第一次把科研、学术这些遥远的字眼拉进自己的教学实践。2021年，学校试验课题“学生自主学习的探究”成为白云区教育利研区域性“十五”总课题――主体性教育试验探究的子课题，这成为江高二中全体老师朝着把学校建立成为质量优良、特色显明、人才辈出的地区名校的办学目标努力的起先。2021年5月，学校承办了“四合一教学模式课堂教学有效性策略探究”现场观摩沙龙，参与人数达200人，涉及15个学校。江高二中不是为了做科研而科研，他们立足学生多数是来自农村的实际，为解决课堂教学的有效性和现实问题，有针对性开展科研，并坚持做出了自己的特色。“四合一”教学模式发起人广州市第七中学特级老师冯旭初对学校的科研工作如此评价：许多学校也有科研课题，但脚踏实地地做，谨慎坚持的并不多，在农村中学里江高二中是最具科研看法的学校。

一堂独具特色的语文课

“教师来，春风就来”，这是学生在学习日记中对语文老师彭晓晨的描述。2021年5月《四合一教学模式课堂有效性策略探究》现场观摩沙龙活动中，彭教师上了《华南虎》这一课。虎虎生威的视频导入，充溢感情的范读，全体的小组朗读和板演，最终聚焦社会、各显其能的“虎尾续貂”。很好地解决了许多老师遇到的冲突：大班教学如何定位。老师一般选择定位于中等水平学生，但这样又造成好的学生“养分不良”，后进学生“消化不良”。观摩专家课后如此评价：这堂课课堂的完整性得到了很好的表达，从课程目标到教学过程到作业的一挥而就，形成了一节特别有语文特征和风格的课。以前听过许多课，大多数老师只是顾着技术层面上的操作而遗忘了学生。一个镇级的中学能推出如此完备和胜利的一节语文课，可见学校老师队伍付出的努力和集体的才智。