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部编版小学道德与法治三年级上册

第四单元《家是最温暖的地方》说课稿

（共6课时）

第四单元家是最温暖的地方

10父母多爱我

11爸爸妈妈在我心中

12家庭的记忆

小学道德与法治《10.父母多爱我》第一课

时说课稿

尊敬的各位评委，老师：

大家好，今天我说课的内容是部编教材四年级上册《10.父母多爱我》第一课时。下面，

我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。

一、教材分析

三年级这个年段的儿童知道父母爱他们，但往往忽视父母日常生活细节中的爱，对父母

之爱的表达方式，有误解和不能体察的问题，这些都需要进行一定的引导。孩子都是爱父母

的，可他们对父母的了解并不深，不清楚怎样去爱父母，教育需要引导他们用行动去爱父母，

学会表达。

二、学情分析

本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中我的家庭生活第1

条知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感

激、尊敬和孝心。”其中《父母多爱我》侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母对孩子

的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。

三、教学目标

1.从孩子平常的生活细节中，发现和体会父母默默的无处不在的爱。

2.在父母关爱孩子的感动故事中，体会父母爱的深情。

3.学会用自己的方式表达对父母长辈的爱。

四、教学重难点

感悟父母的爱就在平常的小事中。

五、教学方法

激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必须在鲜活的班级

生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。在教

学中我牢牢把握“在生活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下，我将采

取情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内

容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，在第一板块中利用夸夸班级值日生，评选

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星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。启发学生说出自己的想法，让学生说服学生，然

后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做法的“小气”，转向实现班集体视野下的“大

气”。

“授人以鱼不如授之以渔”。本节课注重学生学法的指导，使学生不仅学会，而且会学。

学法上主要有：自主探究和小组合作。学生会在夸一夸、比一比、说一说等一系列活动中进

行学习，他们将在探究和实践中找出班级的优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。

六、教学设计

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此，本节课我是这样设计的：

教学过程：

环节一：小小名字见真情

1.每一个人都有属于自己的名字，我叫金红丽，红是红色的红，丽是美丽的丽，我的名

字是我的爸爸取的，现在这个名字有点土气，可老师出生的那个时候，红是很时髦的一个字，