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小学语文写字教学的百年演变研究——基于课程标准的思考
摘要：一直以来，写字颇受人重视。在电脑等多媒体普及以前，写字曾被看作人的“门面”。随着现代化技术的发展，人们的书写方式发生变化，写字不再是唯一的记录方式，但作为传统文化的重要构成，加强写字教学十分重要。与此同时，写字教学是语文教学中不可分割的一部分，它对学生的语文能力，甚至学生的终身发展有着重要影响，其基础性和重要性都不容忽视。文章通过文献研究法、比较分析法梳理20世纪以来小学语文课程标准对写字教学的演变，从国文课程标准期、语文教学大纲期、语文课程标准期三个阶段，来考察课程标准中关于写字的具体规
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