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下册期中考试试卷讲评

教学设计

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期中考试试卷讲评教学设计

一、教学目标：

1、学生自主整理试卷，分析错因并纠正错题，培养学生自学能力。

2、经典错例讲解，使学生能查漏补缺，夯实基础，提高学生综合运用知识的

能力。

二、教学过程：

（一）、谈话导入：

期中考试已经结束了，同学们们对自己的成绩一定有很多想法，老师希

望你们能正确对待分数，考好的同学不要骄傲自满，考的不好的同学也不要妄

自菲薄，这节课就让我们一起对试卷进行分析和讲评，希望对你以后的学习有

所帮助。

（二）数据分析

表一：

人数最高分最低分80~10060~79分30~59分30分以

分下

579852218107

结论：两极分化严重

表二：

人均分及格人数及格率优秀人数优秀率

全校62.267667.263833.62

本班67.64071.932238.60

课前准备：

一、学生自查试卷，完成三件事情：

1、自查：检查错题，并将错误原因写在旁边，组长检查。

2、纠正：将错题重新做一遍，会做的改正过来。

3、标记：将自己解决不了的问题做好标记，重点听。

二、典型错题讲解

1、填空题第3题和选择题第5题

（3）一包饼干有15块，平均分给5个同学，平均每人分包，平均每人分

（）块。

（5）把一根绳子剪成两段，第一段长3/5米。第二段占全长的3/5，两段相比

（）段长。

错因分析：不能正确区分带单位分数和不带单位分数的意义。（带单位表示具

体的数量，不带单位表示一种关系。）

归纳总结：“平均分”时要弄清是把具体的数量平均分还是把“单位1”平均

分。

2

趁热打铁

（1）、把2米长的绳子平均分成3段，每段占全长的（），每段长（）

米。

（）

（2）、三杯果汁平均分给3位同学，平均每人分（）杯，也就是（）杯

2、填空题第八题，第九题和解决问题的第五题

思考：1、表面积为什么会减少呢？

2、24c㎡实际上是几个面的面积之和？

3、要算正方体的表面积需要先算出什么？

3、排水法求体积：

题意分析：

已知：1、长方体鱼缸的长、宽、高

2、缸内原有水的体积

3、水面现在的高度，

问题：求放入的物体的总体积

思考：求放入的物体的体积是多少就是求什么？

原来和现在的体积分别是多少？

增加的水的体积

求出增加的高度

归纳总结：理清题意，找准数量关系，合理利用公式，再解答。

3

趁热打铁：

1、一个长方体玻璃缸，从里面量长40厘米，宽25厘米，缸内水深12厘米。

把一块石头浸入水中后，水面升到16厘米，求石块的体积。

2、将一个长方体平均截成3段后，每段长3米，表面积增加了24平方米，这

个长方体原来的体积是多少？

3、计算题：

计算的时候需要注意什么？

1、数字