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认得的动物教案6篇

认得的动物教案篇1

活动目标：

1.在猜猜找找游戏中，找寻和发现动物皮毛斑纹的不同。

2.进一步感知动物的外形特征。

活动准备：

ppt、动物图片、森林背景

活动过程：

一、说说讲讲，森林里的小动物

1.活动导入：去森林里找小动物

今日，老师要带你们去大森林里找动物伙伴，想去吗？森林里都会有些什么小动物呢？森林里有这么多的小动物，可是他们都躲起来啦，我们一起去把他们找出来吧!

二、拼拼玩玩，动物的花花衣

1.吹开树叶，找出动物拼图（黑白斑纹动物：奶牛，斑点狗，斑马）

2.拼图游戏

提问：这三个动物伙伴身上的斑纹都是什么颜色的？那斑纹一样吗？哪里不一样？

小结：小伙伴真厉害，在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗，这些动物身上的颜色一样，都有黑白斑纹，但是形状不一样，奶牛身上的是一块一块的，斑马是一条一条的，小狗身上是小圆点。

3.翻转拼图，发现相像斑纹但颜色不同的动物。（老虎，豹子，长颈鹿）小结：原来，有些动物斑纹形状一样，但是换了颜色就成了另外一种动物了，真有趣味。

三、看看找找，黑夜里找动物

1.在制作好的场景黑夜中找小动物：只显现动物的轮廓或是一个部分，用白色线条勾画。认真找找呀，你们找到小动物了吗？你找到谁了呀？

2.出示宝贝卡：我这里有个宝贝，这个宝贝能够很快地帮忙你找到小动物。

小结：今日在森林里我们找到了许很多多的小动物，每个动物都长得不一样，都有本身的特点。

认得的动物教案篇2

活动目标：

1、认得几种小动物，掌握相应的名词及和几种小动物动作有关的动词。

2、通过比较不同动物的大小，培养幼儿的比较本领和察看本领。

3、学说完整的语句绿色的草地长长的鼻子。

活动准备：

背景图片一幅，添加图片（大象、皮球、蚂蚁）按故事内容设制。

活动过程：

1、老师出示背景图；“这个地方真美丽呀，小伙伴你们看，谁来了？”出示大象，开始讲故事。老师边操作教具、边有神色的把故事讲一遍。

2、老师依据故事内容提问：谁来到了一片绿色的草地上？（一只大象）。“扑——”，大象用什么喷出了红皮球？（长长的鼻子）。红皮球飞呀飞落在哪里了？（山坡上），红皮球滚呀、滚呀！碰见了谁？（小刺猬）红皮球掉在哪里了？（水里），看到谁在水里？（蚂蚁）。小蚂蚁获救了吗？（获救了），他怎么做的？（爬上了红皮球）。谁把皮球勾上来了？（大象）。

3、引导幼儿比较大小：看看图中谁比谁大？（大象比红皮球大，红皮球比蚂蚁大）。谁最大？（大象）。谁最小？（蚂蚁）。

4、老师用提问的方法小结：一只大象来到哪里，（绿色的草地上），学说完整句“绿色的草地”。他的鼻子怎么把红皮球弄出来的？学说语句“长长的鼻子”。红皮球飞到哪里，又滚到哪里，最终掉到哪里？谁在水里喊？他怎么样了？谁救了他？大象又怎么救了小蚂蚁呢？故事最终是怎么说的？老师在请小伙伴回答的同时，加深他们的记忆。

5、老师再完整的复述一次故事

延长活动：

老师在日常活动中适当引导孩子用已学到的新词描述本身看到的景象，如大象用鼻子喷皮球，还有什么可以喷东西呢？让他用完整的句子描述，巩固已已经掌握的词，培养孩子举一反三的本领。

附：故事“大象、皮球和蚂蚁”

一只大象来到一片绿色的草地上。“扑——”，大象用长长的鼻子把一个红皮球喷了出去。红皮球飞呀飞！“砰——”，红皮球落在山坡上。红皮球滚呀滚呀！“咚——”，红皮球掉进河里。“救命呀！”一只蚂蚁在水面上挣扎。小蚂蚁爬上了红皮球。大象正好从河边经过，他用长长的鼻子把球勾上河岸。

认得的动物教案篇3

活动目标：

喜爱图画书的故事，在关注同伴中体验交往的乐趣。

乐观参加游戏，在专注中提升学习品质。

活动准备：

绘本ppt、图片

活动过程：

一、游戏：男生女生换一换

男孩子模仿女孩子的动作，女孩子模仿男孩子的动作，老师以照片记录。

换一换，会带给我们很多新的体验。

二、阅读理解

1、有个伙伴也想来玩换一换的游戏，它是谁？它会和人家交换什么？

2、老师叙述故事

提问：小老鼠怎么叫的呀？它们两个在说什么呢？

交换了叫声小鸡怎么叫了呀？小老鼠呢？

3、小鸡吱吱吱的接着往前走，猜猜会遇到谁呢？

提问：小猪怎么叫的？它会对小猪说什么呀？

4、模仿游戏：《换一换》。

换叫声。

换名字。

换名词。

老师连续叙述故事最终一段。

三、情节延长

（最终一页）小鸡还可能遇到谁呀？

认得的动物教案篇4

活动目标

1.通过游戏激发幼儿酷爱小动物的情感。

2.在游戏过程中渐渐认得小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。

3.通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。

活动准备

1.课件：动画片我爱狗

2.课件：图片——小猫，公鸡，小鸭，小狗。

3.头饰：小鸡、小鸭、小猫、小狗若干

活动过程

1.动画片导入

播放动画片——我爱狗，幼儿观看。

2.老师：小伙伴都很认真的看完了动画片，你们看到动画片