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关爱残疾儿童活动方案

关爱残疾儿童活动方案

残疾人作为社会的弱势群体一直是我们关心和帮助的重点,关心

帮助残疾人也成为社会文明进步的标志,残疾儿童是弱势群体中的弱

势,更加需要关心和爱护的。以下是店铺整理给大家的关于关爱残疾

儿童活动方案,希望能给大家带来帮助!

关爱残疾儿童活动方案篇1

普及残疾儿童义务教育,是提高残疾人整体素质、使他们平等参

与社会生活的基础和前提。我校一直高度重视特殊教育,坚持普及与

提高并重,形成以学校随班就读为主体,以“送教到家”为补充的比

较完善的特殊教育体系。为了加大工作力度,把我学区内适龄残疾儿

童的教育搞好,进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教

育权益的高度,我们结合学校自身实际,特拟写现阶段“送教到家”

工作实施方案。

一、基本情况分析

我校共有1名适龄残疾儿童。肢体三级残疾的王鑫同学是我校初

一年级(2)班一名学生。

王鑫同学在今年年初又做了一次手术,因此本学期不能到校接受

系统的教学,为此我们开展了“送教到家”的活动,希望能帮助他们

快速成长。

二、成立领导小组

组长:陈步锦(学校校长)

副组长:王驯(学校副校长)

翟展强(教务主任)

王智俊(德育主任)

成员:

初一二班班主任以及科任老师

工作要求及措施

1、送教前,送教老师要写好了个别化计划,针对学生残障情况写

好教案,对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。

2、经常与家长联系,了解孩子的成长情况,做到活动有跟踪。

3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识,帮助家长掌握辅

导孩子的具体方法。

4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心,让他们有信心、有干

劲参与对子女的教育中来,做到不放弃、不遗弃。

四、送教安排

1、每月由教务处负责对送教教师的送教内容进行审批后再到学生

家送教。

2、送教教师请认真填写好送教记录表。

五、活动总结

每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教教师工作进行

考核,并把考核纳入教师绩效考核内容。学校根据送教得失整理送教

工作总结上交教育管理中心。

里村中学

关爱残疾儿童活动方案篇2

因本地外出打工的人员增多,我校的许多孩子成了远离双亲或单

亲的“留守儿童”,这些儿童由于缺少父母的关爱、照顾及正常的生

活环境,大部分儿童在心理、习惯及生活等方面都存在着诸多的问题,

如:逃学、斗殴、叛离等,在人的一生中,小学阶段尤为重要,它是

良好品质形成的重要阶段,是迈向成功的第一步,是人生的第一块阶

石,如果这些孩子学坏,将是社会的不幸,是国家的不幸。同时,当

同学们每天健康成长时,还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受

正常的学校教育,为了给这些孩子送去一些温暖,为能让这部分儿童

健康快乐成长,我校特制定此方案。一、指导思想:

以党的精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕留守儿

童教育管理和残疾学生康复教育需求,进一步加强基础设施建设,完

善关爱工作保障体系,不断提高教育管理水平,维护留守儿童和残疾

学生的合法权益,促进留守儿童和残疾儿童健康快乐成长。

二、领导机构:

组长:郭峰

副组长:周建珍、邵芳

组员:李秀、唐学文、马生福、李伏标、各班班主任

三、工作目标:

积极探索、创新留守儿童、残疾儿童教育管理模式,把学校建成

留守儿童、残疾儿童的温馨家园和成长乐园。组织全体教职工认领受

助学生,分析研究,找到影响这些学生健康成长的原因,有针对性地

提出行之有效的措施和办法,为受助留守学生、残疾学生营造健康、

快乐、平等、和谐的成长环境,实现留守儿童、残疾儿童“学业有教、

监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”目标。

四、主要措施:

1、建立帮扶学生档案,签订承诺书。认真调查研究,摸清留守儿

童、残疾儿童的底数,建立每个留守儿童、残疾儿童的专门档案。学

校与党员教师签定帮扶留守学生、残疾儿童工作承诺书。

2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度。教职工要经常与结队

学生谈心,随时掌握学生的思想动态,引导他们健康成长。教职工要

不时与帮扶互相交流、沟通,掌握被帮扶留守儿童、残疾儿童的思想、

学习、生活情况,

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