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六年级劳技课教案

【篇一：六年级劳技下册教案】

备课笔记

（2012—2013学年度第二学期）

学校叶甸中心小学

学科劳动与技术

年级六

班次

教师陈义萍

（1）

（2）

【篇二：湖北六年级劳技课上册教案】

六年级上册劳动与技术教学计划

一、指导思想：

创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识

积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、

大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。贯彻落实

国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识。

二、基本情况分析：

本班学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和

简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。当然，该年级的大多

数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的。

三、教材分析：

本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主

翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在

老师的指导下学习家政类的手缝、编织等内容，学习多种材料制作

等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。

四、教学目标：

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、

劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体

素质。

五、教学措施

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴

趣。

3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道

理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

4、利用远程教育技术与劳动技术课整合，通过运用远程教育，提高

学生对劳动技术的兴趣。

5、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学

习的兴趣。

六、教学进度表

1缝纽扣

【教学目标】

1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。

2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。

【教学重点】学会钉双眼扣和四眼扣。

【教学难点】穿针引线和给线打结。

【学具】针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。

一、引题

1今天要学什么？出示课题“钉纽扣”。（板书）

2、现代生活中，用机器来缝制衣服、书包、连纽扣等已经很普及了。

但是，日常生活中，我们的衣服绽线，书包裂口，纽扣脱落等等再

用机器来缝制，方便吗？所以今天我们也来学学巧妞妞钉纽扣。

3、出示课题“钉纽扣”。

二、认识工具

1、谁来说一说钉扣子需要什么工具？

工具：纽扣、针、线、铁箍（课件出示）

2、解释铁箍，又叫顶针。

3、在这么多的工具中，纽扣的样式最丰富，它也被人们称为服装的

“眼睛”。

三、钉纽扣

1、介绍各种扣眼的钉法

师：同学们今天带来了很多种纽扣，可刚才老师示范了两个眼儿，

纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？

教师示范双眼扣的钉法

师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭

配好。

教师演示双眼扣的钉法

a、穿针后要在线的末尾打结；

b、纽扣和布片要用左手捏牢，不要乱动；

c、缝针时要对准扣孔，注意手不要放在扣孔处，以免扎伤手指。

同桌还可以互相请教与帮助。

d、拉线时要往上，不要往旁边，以免戳到旁边的同学。

e、钉纽扣的针细又小，钉完扣子后一定要收放好，注意安全。

⑴视频演示单眼扣的钉法。

⑵四眼扣应该怎么钉呢？请生上黑板演示

四、师生共评：

师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。

师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？你是怎样用纽

扣去装饰的？

（学生汇报，用投影展示）

五、师生共同小结：

师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？

师：以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？（生回

答）

师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同

学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。

小小纽扣不但能装饰我们的衣服，而且还可以变成了一幅幅惟妙惟

肖的画，出示学生作