初中英语Unit7SectionA教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

SectionA(GrammarFocus-3b)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)继续练习运用描述天气情况、描述正在发生的动作。

2)通过多种形式的练习方式来让学生们熟练掌握描述天气情况

及描述正发生的事情。

2.情感态度价值观目标：

教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的

天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，

我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大

自然，打好基础。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)总结掌握询问及描述天气所用的语言及句子结构。

2)会运用所学的知识在实际对话中描述天气及他人正做的事情。

2.教学难点：

能根据情境提示来描述天气或他人正在做的事情。

三、教学过程

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.Haveadictationofthenewwordsandexpressionsin

period1.

2.Asksomepairstorole-playtheconversationin2d.

Ⅱ.GrammarFocus.

1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

①天气怎么样？_____________________

天气多云。/天气晴朗。/天在下雨。____________________

②你在做什么？___________________

我在做饭。___________________

③他们在做什么？____________________

他们正在公园里打篮球。_____________________

④他在做什么？_________________________________

他在他朋友家里学习。

_______________________________

⑤情况怎么样？___________________

很好！/不错。/糟糕！____________________

2.Ssfillintheblanksandchecktheanswersthemselves.

3.探究乐园

①疑问副词how用来询问天气。

今天天气怎么样？_______theweathertoday?

【拓展】询问天气还可以说：_______theweather_______?

②how用于问候，打招呼

你好吗？_________________________

你那里情况如何？_____________________

③how用来询问方式或手段。

你怎样去上学？_______doyougotoschool?

④how用来询问年龄

你弟弟多大年龄？______________isyourbrother?

⑤how用于询问价格

那件紫色的毛衣多少钱？_____________arethepurple

sweater?

4.Ssreadthesentencesandlearnbythemselves.

Ⅲ.Practice

1.Workon3a.Fillintheblankswiththecorrectforms

oftheverbsinthebox.Thenpracticetheconversations

withapartner.

2.指导：

根据上下文