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初中毕业生的自我评价5篇

自我评价不但具有特别的自我功能，还具有特别的社会功能，因为它在必须程度上会影响人与人之间的相互关系，也影响一个人对待他人的看法。下面我给大家整理初中毕业生的自我评价，盼望大家喜爱！

初中毕业生的自我评价1

我思维迅捷，承受实力较强，课堂上总是很快驾驭新知。而且酷爱学习，总是很快完成作业，我热爱篮球运动，充溢了活力。但我不擅长珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系;学习须要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还须要执着和孜孜不倦的追求;今后的学习中，还需端正学习看法，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学学问的海洋中去。唯有如此，方可到达志向的此岸!

这个学期，我在学校见到教师就问好，我在品德、学习、纪律、卫生等各方面都取得了较好的成果;敬重教师，团结同学，谨慎完成教师布置的作业和任务，上课谨慎听讲，踊跃发言，生活中能协助同学，酷爱劳动。但是我的缺点也不少，写字不谨慎，做作业马虎大意，学习不主动。以后我要发扬优点，克制缺点，成为一个优秀的好学生。

我稳重大方，为人坦诚。班级管理中显露出非凡的实力和艺术，是同学和教师信任的班长。酷爱学习，勤于思索，学习主动踊跃，始终处以优秀，在今后的学习中，要接着保持良好的心态和坚持不懈的精神，必须会取得更大的胜利。

我是一个年级的中学生，我敬重师长，团结同学，对人有礼貌。遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退;按时完成作业，经常协助同学;上课谨慎听讲;学习谨慎，虚心;踊跃参与劳动和体育熬炼。主动踊跃参与各种集体活动。一个学期以来，在教师和同学的协助下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。虽然我成果不是很好，但我始终很努力，我特殊喜爱数学。当然，我知道自己存在很多缺乏，如学习上没有足够的耐性，上课有时会做小动作。今后我会接着发扬自己的优点。相识到自己的缺点并加于改正，争取在将来取得更大的进步!

初中毕业生的自我评价2

时间如梭，转瞬即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，留意摸索适合自己状况的学习方法，踊跃思维，分析、解决问题实力强，学习成果优良。

我遵纪遵守法律，敬重师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努

力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，踊跃投身实践，关怀国家大事。在团组织的领导下，力求更好地熬炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我踊跃参与各种有益活动。高一年担当语文科代表，帮助教师做好各项工作。参与市演讲竞赛获三等奖。主持校学问竞赛，任小播送员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参与各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参与朗读、小提琴表演。在校辩论赛在表现较精彩，获“最正确辩手”称号。我爱好运动，踊跃参与体育熬炼，力求德、智、体全面开展，校运会上，在800米、200米及4×101米接力赛中均获较好名次。

三年的中学生活，使我增长了学问，也造就了我各方面的实力，为日后我成为社会主义现代化建立的接班人打下了坚实的根底。但是，通过三年的学习，我也发觉了自己的缺乏，也就是吃苦精神不够，详细就表达在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发觉自己的缺乏后，我会尽力完善自我，造就吃苦精神，从而保证日后的学习成果能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将道别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去找寻另一片更加广袤的天空。在这最终的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成果，为几年来的中学生活划上完备的句号，也以此为人生篇章中光芒的一页。

初中毕业生的自我评价3

本人是一个有有志向，有自己目标的人。入学以来始终遵守学校的各种规章制度，没有违反过学校校规，是教师和同学眼中的好学生，酷爱学校，酷爱班集体，经常为我们班集体做奉献。

在学习上，我有自己的目标，而我的目标是将来当一名教师，像此时此刻教育我们教师一样一心一意教好每一位学生，使每一位同学出到这个社会上都是一个有奉献的人。有教无类，这是我相识最深刻的。因为我的同桌之前是一个谨慎学习，上课也不用心听课，考试成果也不好的学生，经常拖全班同学的后腿，但是我们的教师也没有放弃他，经常给他做思想教育，课后给他补课，经过一年的时间我同桌的成果也渐渐地好起来了。所以，我很佩服教师的耐性和那种不离不弃的精神，是这种精神打动了我，使我以后也想当一名跟教师一样的人。

而在生活上，自我评价本人还是一个比拟乐于助人的学生，就例如，同桌成果的进步其实也少不了我的协助，因为在课堂上，一些他听不懂的问题，做作业的时候遇到一些难题，他都会来请教我，而我会谨慎地把我的经历传授给他，协助他一起成长。教师经常都跟我们讲，乐于助人是一种美德，一个人的进步并不是进步，一个班集体团结起来进步了，那才是真正的进步，所以我们