冀教版小学四年级下册数学全册课件（2024年2月修订）.pptx

冀教版四年级下册数学全册教学课件

观察物体情境导入探究新知课堂小结课后作业观察物体（二）课堂练习1

你听过盲人摸象的故事吗？他们谁说的对呢？情境导入大象原来像一面墙。大象原来像一根管子。大象原来像一根柱子。大象原来像一根绳子。他们“看”到的大象为什么不一样呢？

例1探究新知小狗贝贝特别喜欢交朋友，这不，贝贝回家时发现毛毛、哈里、多多都已经在门口等它了，准备一起来贝贝家吃晚饭呢！

你知道这四幅图片分别是谁看到的吗？

我看到大树在房子的左面。我房子被大树挡住了一部分。我看到的大树被房子挡住了一部分。我看到大树在房子的右面。

多多贝贝毛毛哈利小朋友们你们找对了吗？

例2杯子哪去了啦？暖瓶的把手呢？请你用自己的话描述丫丫、红红、亮亮都画了什么样的画！

丫丫红红亮亮（）（）（）上面这三幅图分别都是谁画的？请在括号里面标出名字？

从后面和上面分别会看见什么图画？小朋友试着画一画。小结：物体从不同的位置去观察能看到不同的样子。

1.判断下面4幅图片分别是从右面蒙古包的哪个方向拍的。前面后面左面右面课堂练习母题

2.下图有一个圆柱和一个长方体。右面左面前面上面后面后面

3.观察桌子上的茶叶桶和杯子。说一说从前面和右面会看到什么。从右面只能看到茶叶桶。从前面看到的是杯子和茶叶桶。

1.下面的图分别是谁看到的？请小朋友连一连。变式题

2.文文和妈妈参加“节能减排”文艺演出，荣获一等奖，记者纷纷为她们拍照。下面3张照片分别是谁拍的？请在照片下面分别写上记者的名字。小明小刚小华

观察物体并不难，眼睛平视物表面。形状位置记心间，平视图形脑中现。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结

课本：第3页第1、2题课后作业

同学们，通过这节课的学习，你们学到了什么呢？

谢谢大家

观察立体情境导入探究新知课堂小结课后作业观察物体（二）课堂练习1

从不同方向观察魔方，你发现了什么？情境导入不同角度看到的魔方都是正方形！

把3块搭在一起，从前面、上面、侧面观察自己搭的立体，说一说看到的是什么图形。试着画出来。例1我搭的跟你的不一样！看我搭的！探究新知

我搭的前面侧面都一样，我把它画出来。（前面）（侧面）那从上面看是什么样子的，请画出来？（上面）

前面上面侧面我搭的从三个方向看都不一样。

例2把4块搭在一起，从不同方向观察，说一说看到的是什么图形，试着画出来。我搭的立体从前面、侧面看，都是拼在一起的2个正方形……前面上面侧面

我搭的立体从上面看，是3个拼在一起的正方形……把4块搭在一起，从不同方向观察，说一说看到的是什么图形。试着画出来。前面上面侧面

把4块搭成一个从前面看是，从左面看是的立体。搭法一搭法二你搭的是什么样的！向大家展示一下你的搭法！

1.下面哪些立体从左面看到的图形是？①②③④你们将左面看到的图形都画出来，选出正确选项。母题课堂练习

2.照样子搭一搭，找出从前面、上面、左面看到的图形。上面（）（）（）（）（）（）前面左面左面前面上面

3.把5个正方体搭成一个从前面、左面看形状都是的立体。

1.下面的立体图形从前面、上面、左面看到的分别是什么图形？画一画。从前面看从上面看从左面看变式题

同一立体从不同的方向观察，看到的图形可能相同，也可能不同；不同立体从同一方向观察，看到的图形可能相同，也可能不同。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结

课本：第5页第3题课后作业

同学们，通过这节课的学习，你们学到了什么呢？

谢谢大家

用字母表示数情境导入探究新知课堂小结课后作业用字母表示数课堂练习2

仔细想一想你在生活中，见过那些使用字母表示的例子？情境导入这样的例子有很多的，例如……

例1丫丫妞妞我1岁的时候你多大？我大你三岁！探究新知从这幅图中，你能够获得那些数学信息？

你能根据妞妞的年龄，快速准确的猜出丫丫的年龄吗？妞妞1岁时，丫丫岁；妞妞2岁时，丫丫岁；妞妞3岁时，丫丫岁；妞妞9岁时，丫丫岁；妞妞10岁时，丫丫岁；……(1+3)(2+3)(3+3)(9+3)(10+3)

妞妞18岁时，丫丫岁；妞妞a岁时，丫丫岁；根据丫丫和妞妞年龄的关系，只要知道妞妞的年龄，就能算出丫丫的年龄。如妞妞18岁时：a=18丫丫的岁数：a+3=18+3=21……(18+3)(a+3)你能根据妞妞的年龄，快速准确的猜出丫丫的年龄