人教版初中地理八年级下册第六章 北方地区第四节 祖国的首都――北京教案(8).pdfVIP

人教版初中地理八年级下册第六章《北方地区》

第四节《祖国的首都——北京》第1课时教学设计

【学习目标】

1.通过运用地图了解北京的位置、范围，并会对北京的地理位置做出简要

评价。

2.学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能。

3.学会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方

法和思路。

【学习重点、难点】

1.北京的自然地理特征、城市职能。

2.运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。

【教学方法】

利用多媒体创设情境，启发引导学生；通过分组协作参与课堂，让学生

在探究学习的过程中，发挥主观能动性；通过读图分析，培养学生提取地理

信息的能力；通过师生互动，思考地理事物的内在联系；通过小组讨论等形

式，分工合作相互交流。

【教学用具】多媒体课件、学案

【课时】1课时

【导入新课】

1.复习旧知：读图说出黄土高原的范围？黄土地貌有哪几种？

2.多媒体展示代表北京的符号的图片（天安门、故宫、鸟巢等），激发学

生的学习兴趣，从而导入新课。

【自主学习】（相信自己，永不言败！）

情景一政治文化中心

展示本节知识要点，在问题的引导下，阅读地图册P12、P13，课本

P32-37，完成导学案自主学习1至7，认识北京的自然环境。

1.我国的首都属于四大地理区域中的地区，它位于（干湿

区）、带（温度带），属于典型的气候。

2.地理位置：

①纬度位置：N，E。

②海陆位置：位于平原的部边缘，北枕山，西倚山

和山，东望海。

③相对位置：东南临市，其余三面被省包围。

3.地势为高，低。

4.河流：河、河、河，属于河水系，河流自向

注入渤海,为北京提供了丰富的水资源。

5.北京的气候类型是气候，冬夏（长／短）、春秋（长

／短），气候特征：夏季，冬季。

6.北京在春季多大风天气，容易发生灾害性天气。

7.北京符号：北天安门广场、人民大会堂是北京的符号；故宫、四

合院是北京的符号；“鸟巢”、“水立方”是北京的符号。

学生展示，教师点拨。

【合作探究】（乐于探究，善于合作，敢于质疑，勇于展示）

认真阅读课本P35—36图6.44、图6.45，按照要求完成教材p35活动；

对于未完成的问题，小组内进行合作交流，最后各小组选出代表汇报展示，

其他小组点评。

1.读图，认识北京城市职能。

城市职能是指城市在一定地域内的经济、社会发展中所发挥的作用和承

担的分工，是城市对城市本身以外的区域在经济、政治、文化等方面所起的

作用。

（1）政治中心：是国家重要会议召开地，如全国人民代表大

会和政治协商会议。是中央领导人办公地，是祖国的心脏。

（2）文化中心：荟萃着、等高等院校120多所和

许多科研机构，众多的博物馆和体育场馆等，2008年第届

已由北京承办。

（3）国际交往中心：中国外交部所在地，20