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【部编版】一年级上册《道德与法治》教学计划及优质课教案

一.教材分析

《道德与法治》一年级上册教材，以学生的实际生活为出发点和归宿，通过生

活中的小事，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的法治意识。教材内容丰富，

既有道德教育，又有法治教育，既有理论知识，又有实践操作，非常适合一年级学

生学习。

二.学情分析

一年级学生刚刚进入小学，对于道德和法治的概念还很模糊，需要通过生活中

的实例，让他们感受和理解。学生们的学习积极性很高，好奇心强，喜欢通过游戏

和活动来学习。但也存在一些问题，比如注意力不容易集中，理解能力有限等。

三.教学目标

1.让学生了解和理解道德与法治的基本概念。

2.通过生活中的实例，让学生树立正确的道德观念，培养良好的法治意

识。

3.培养学生主动学习的习惯，提高学生的学习兴趣。

四.教学重难点

1.道德与法治的基本概念的理解和运用。

2.如何引导学生从生活中的实例中感受到道德和法治的重要性。

五.教学方法

采用情境教学法，通过生活中的实例，让学生感受和理解道德与法治的概念。

同时采用游戏教学法，让学生在游戏中学习，提高学习的兴趣和积极性。

六.教学准备

1.准备相关的教学材料，如PPT，生活中的实例等。

2.准备相关的教学工具，如黑板，粉笔等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个生活中的实例，引出道德与法治的概念，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

通过PPT，展示道德与法治的基本概念，让学生理解和掌握。

3.操练（10分钟）

通过一个小游戏，让学生在实践中运用道德与法治的概念，加深理解和记忆。

4.巩固（10分钟）

通过一个生活中的实例，让学生运用道德与法治的概念，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

通过一个讨论，让学生思考道德与法治在生活中的应用，提高法治意识。

6.小结（5分钟）

通过一个小结，让学生回顾所学知识，加深记忆。

7.家庭作业（5分钟）

布置一个相关的作业，让学生在家里思考和实践道德与法治的概念。

8.板书（5分钟）

通过板书，总结和展示本节课的主要内容。

以上是本人对《道德与法治》一年级上册的教学计划及优质课教案的阐述，希

望能对大家有所帮助。教学情境分析

《道德与法治》一年级上册的教学情境主要围绕学生的日常生活展开。在教学

过程中，我将利用生活中的实例来引导学生理解和掌握道德与法治的基本概念。例

如，通过讲述一个关于分享的故事，让学生理解道德中的公平和正义原则；通过一

个关于遵守规则的游戏，让学生理解法治的重要性。这样的情境设计旨在让学生在

熟悉的环境中感受到道德与法治的存在，从而更好地接受和理解相关知识。

教学活动分析

在教学活动中，我将采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

1.情境教学法：通过生活中的实例，让学生感受和理解道德与法治的概

念。例如，通过一个关于分享的故事，让学生理解道德中的公平和正义原则。

2.游戏教学法：通过游戏，让学生在实践中运用道德与法治的概念，加

深理解和记忆。例如，设计一个关于遵守规则的游戏，让学生在游戏中体验法

治的重要性。

3.讨论教学法：通过讨论，让学生思考道德与法治在生活中的应用，提

高法治意识。例如，一个关于公平正义的讨论，让学生表达自己的观点，并学

会尊重他人的意见。

4.小组合作学习：学生进行小组合作学习，让学生在小组讨论和实践中

共同完成任务。例如，让学生分组讨论如何解决生活中的冲突，并分享各自的

观点和经验。

总结出课堂反思

在课堂实施过程中，我发现了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

1.问题：学生在讨论和实践中容易分心，影响学习效果。

解决办法：采用小组合作学习，让学生在小组内部相互监督和提醒，提高专注

力。