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第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1.)关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验,有关说法错误的是(C)

A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜

B.实验需要在常温下进行

C.实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色

D.本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光

2.取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素),选取一片叶片做如图所示的处理,你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有(B)

①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用需要叶绿体

A.②③⑤ B.①④⑤

C.①③④ D.①②⑤

3.某同学从植物上取下一片绿叶,放入酒精中隔水加热,脱去叶绿素后用清水漂洗,滴加稀碘液来进行“绿叶在光下制造有机物实验”。请指出实验的不足之处主要是(C)

A.实验过于简单

B.缺乏暗处理

C.缺少对照和暗处理

D.缺少光合作用的原料

4.张新同学是个实验小能手,在学习了光合作用后,他在同一棵树上,早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c,将叶片脱水后,称其干重,他的结果应该是(C)

A.abc B.bca

C.cba D.acb

5.关于绿色植物在生物圈中的作用,下列叙述不正确的是(D)

A.光合作用需要光

B.养育了生物圈中的其他生物

C.增加降水,调节气候

D.提供人类需要的各种能量

6.秋日的果园中硕果累累,苹果、香梨中所含的有机物是(A)

A.叶制造后由筛管运输的

B.根从土壤中吸收,经筛管运输来的

C.叶制造后由导管运输来的

D.根从土壤中吸收,经导管运输来的

7.植物是制造有机物的“天然工厂”,以下关于有机物的叙述正确的是(B)

A.水、无机盐、维生素、蛋白质都是植物体内的有机物

B.植物制造的有机物用来构建植物体,并为植物生命活动提供能量

C.有机物是种子的储存物质,没有种子就没有有机物

D.淀粉是有机物,淀粉遇碘变蓝。所以,碘是检验有机物的物质

8.某实验小组的同学用银边天竺葵作为实验材料,进行绿色植物在光下制造有机物的实验,回答下列问题:

(1)该实验正确的操作步骤是(按序号排列):①④②③⑤。?

(2)上述实验步骤无法达到预期结果,请写出增加的实验步骤:将天竺葵放在黑暗的环境下一昼夜。?

(3)步骤⑤中叶片c处变蓝,请解释叶片c处变蓝的原因:叶绿体在光照的条件下进行光合作用产生淀粉,淀粉遇碘变蓝。?

(4)该实验说明光合作用不可缺少的条件是光照、叶绿体。?

9.张丽同学在随妈妈去菜市场买菜时,发现了奇怪的现象,早上刚摆出来的豆芽菜叶子是黄白色的,而到了下午豆芽菜的叶子变成了绿色。请分析材料,回答下列问题。

(1)豆芽菜的叶子由黄白色变成绿色,是因为豆芽菜产生了

叶绿素。?

(2)会使豆芽菜的叶子由黄白变绿的因素可能是光或温度等。?

(3)请你分析探究豆芽菜变绿的原因的实验方案,并回答问题。

甲组

乙组

环境条件

温度4℃

温度4℃

实验材料

同样新鲜豆芽

同样新鲜豆芽

处理方法

将两组豆芽装在同样大小的保鲜袋内,甲放入不透光的纸盒内,乙放入能见光的纸盒内,同时向两个袋内都喷适量相同的水

①按上述实验方案进行实验,不能(填“能”或“不能”)对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究。这是因为该实验方案中温度不适宜。?

②如果将两组的环境条件都改成适宜的条件,并且观察到的实验结果为甲组豆芽菜不变绿,乙组豆芽菜变绿,则可得出的结论是:叶绿素的形成需要光(或光影响叶绿素的形成)。?