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区际联系与区域协调发展

City,IndustryandRegionalDevelopment

人教版（2019）高中地理选择性必修二

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本章重点

人教版（2019）高中地理选择性必修二

第四章区际联系与区域协调发展

第一节

流域内协调发展

Radiationfunctionofcity

1

课程标准

2

3

学习目标

核心素养

以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。

1．了解流域的相关概念。

2．结合实例，说明流域内水资源开发的意义。

3.结合实例，说明流域内的环境问题、措施及保护的意义。

教学分析

1．理解黄河调沙减淤的背景及措施。（区域认知）

2.结合实例，说明流域内协作开发的措施（综合思维）

1．运用实践，探究流域的可持续发展（地理实践）

2007年夏季，太湖水质恶化导致大面积蓝藻爆发，引发无锡市的水危机。2007年8月以来，无锡市试行“河长制”，加强污染物源头治理，河湖水质逐渐改善。2016年12月，我国全面推行河长制，建立多级河长体系，构建河湖管理保护机制。为什么要实行“河长制?河长能协调解决哪些问题?

情景导入

第四章区际联系与区域协调发展

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目录|CONTENTS

01

流域内部水资源协作开发

02

黄河的调沙减淤

03

黄河流域水资源的调配

01

流域内部水资源协作开发

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▋流域基础知识

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水系：河流干流和各级支流以及连通的湖泊、沼泽、地下暗河构成，又称河系。

▋流域基础知识

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水系：河流干流和各级支流以及连通的湖泊、沼泽、地下暗河构成，又称河系。

水系主要由干流和支流构成，流入干流的河流被称为一级支流，流入一级支流的称为二级支流，依次类推。

▋流域基础知识

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▋流域基础知识

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水系：河流干流和各级支流以及连通的湖泊、沼泽、地下暗河构成，又称河系。

分水岭：相邻流域间的山岭或河间高地。

流域：由分水岭所包围的河流或水系的集水区域（地面集水区和地下集水区）。

▋流域基础知识

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从源头到河口

从上游到下游

从左岸到右岸

从支流到干流

▋流域基础知识

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▋河流特征

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水文特征

径流量

含沙量

结冰期（凌汛）

流速

丰枯水期

水系特征

流程

流向

流域面积

河流形态

河网密度

河道特征

河流特征

▋流域内水资源的功能

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＆问题：同学们长江流域内的水资源具有哪些功能呢，请举例说明？

▋流域内水资源的功能

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功能

具有开发共享性

▋水资源协作开发的必要性

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＆问题：两河流域是人类文明的发源地，创造了悠久的历史，但是该地区在三千多年来，却从未平静过，争端一直伴随着，其中水源争端是该地区矛盾的主要关键点，为什么该地区会存在着严重的水源争端问题呢？

▋水资源协作开发的必要性

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城乡之间

工农业之间

上下游之间

地区之间

▋水资源协作开发的措施

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＆问题：请同学们献计献策，如何协调该地区水资源的利用问题，缓解水源争端，避免地区冲突？

▋水资源协作开发的措施

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原则：流域具有整体性强，关联度高的特点，需要以流域为单元进行统筹管理

综合运用

▋水资源协作开发的措施

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上游：制定相关法律，实施水源地保护、水土保持等生态保护措施。

下游：对下游区域征收费用作为对上游生态保护的经济补偿。

流域：设立专门的管理机构，对全流域进行水量的分配和调度、水利工程建设的布局规划、排污治污管控，如河长制。

情景导入

第四章区际联系与区域协调发展

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为什么要实行“河长制”？河长制能协调解决哪些问题？

由于流域水资源具有功能多样性、开放共享性、整体性强和关联度高以及自然流域跨多个不同行政区，河长制可以有效解决上游和下游、岸上和岸下的水资源保护、水污染防治等问题。

▋课堂活动

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问题一：

为什么黄河下游流域面积狭小？

黄河含沙量大,当黄河流到地势低平的下游时,流速减缓泥沙沉积,使下游河床不断抬高，形成“地上悬河”；

河床高于两岸地面,几乎没有支流汇入。

▋课堂活动

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问题二：

为什么黄河没有成为