初中生先进个人事迹材料.docx

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初中生先进个人事迹材料

初中生先进个人事迹材料一

姜志林,男,天城中学七年级(4)班学生。他是一名踊跃进取,不断追求更大进步;学习上刻苦钻研,勤奋踏实;工作上踊跃负责,注意团队合作;生活上作风简朴,严于律己的全面开展的优秀学生干部。其主要事迹如下:

一、品德上:开朗和善,尊师爱友,孝顺长辈

姜志林诞生在一个贫困的农夫家庭,家庭以务农为生。从小他就随着父母一起参与务农劳动,一家人生活很是拮据,从小的经验让他体会到生活的艰辛,艰辛的生活也熬炼了他的意志。父辈们面朝黄土背朝天的身影,让他恒久牢记在心。他也发自内心地敬重与尊敬教师。他知道是教师们赐予了他学问,协助他成长,没有教师的辛勤付出,就没有他的安康成长和进步。他还真诚地对待每一位同学,对学习和生活上遇到困难的同学,总是能刚好地伸出救济之手,助人为乐,尽自己所能地协助他们。以一颗真诚的心,换来了同学们的信任和支持。

二、思想上:踊跃进取,严格要求,不断进步

姜志林始终贯彻党的先进思想,努力学习的党的学问。作为一名荣耀的少先队员,他始终不忘要严格要求自己,始终坚持用一个少先队员的标准来衡量自己的一言一行,不断求知,不断进步,不断学习,到处发挥着先锋模范的作用。

三、学习上:乐于探究,勤奋刻苦,成果优秀

学问变更命运,他深知一个生在偏僻农村的孩子只有努力学习,才能变更自己的命运。于是,在学习上,他一丝不苟的学习看法,勤于钻研的学习习惯,坚持不懈的学习精神,不懂就问的学习作风,加上慎重虚心的良好习惯,使他成果始终名列第一。屡次获得表彰,每学期都荣获学校优秀班干部、三好学生的称号。他深深的知道:山外有山,楼外有楼,必需不断努力,追求更高的标准。他始终坚信:没有最好,只有更好。

四、实力上:扎实肯干,以身作那么,工作精彩

入学以来,姜志林始终担当班长,职务意味着责任。自从担当此职以来,他尽心竭力,以身作那么,在搞好自己学习的同时主动和同学们一同共享他的学习经历,共同探讨新的学习方法,与同学们共同进步并协作班主任教师一起搞好同学

们提高学习成果的工作。面临繁重的学习任务和劳碌的效劳工作,他都尽量协调好学习和工作两不误,团结同学,乐于助人,做好教师的小助手和同学们的好挚友。始终以来,在工作上他谨慎负责,严格要求自己,得到了教师的好评和同学们的信任。

五、生活上:勤俭节约,互帮互助

姜志林同学日常生活节省,乐于助人,努力发挥一个优秀学生干部应有的素养,与同学加强沟通与沟通,融洽同学间的关系,促进同学间的学习和合作,使同学间形成一个互帮互助的友爱圈子。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!面对六月的中考,他将带着自己的幻想,持之以恒,以更高的要求和满腔的热忱投入到新的学习中去。追梦的路上充溢艰辛、布满荆棘,追梦的路上有苦有累,但他坚信自己,会用汗水和努力为自己铺出一条通往幻想的五彩路。带着教师的鼓舞和同学们的支持,将再接再厉,为做好一个名副其实的优秀学生而努力奋斗!

初中生先进个人事迹材料二

一个真诚、自信、进取的14岁阳光男刘磊,就读于天城中学。他得才兼备,是一名全面开展、出类拔萃的优秀中学生。

入校以来,他严格遵守学校的各项规章制度,是一位听话懂事的好学生。作为班长,在思想、学习、工作等方面起到了模范带头作用。他坚守:做人要堂堂正正、诚恳守信,要敬重师长、乐于助人;做事要勤奋刻苦、一丝不苟,要勤俭节约、吃苦耐劳

在学习上,他勤学苦练、刻苦努力,入校以来成果优异。他自信、乐观,集体荣誉感强。始终以来,他都是教师的得力助手,踊跃带头参与学校组织的各项活动,从而不断提高自己的学问水平和实践实力。更加难能珍贵的是刘磊同学养成了指责与自我指责的优良作风,他不但能够真诚的指出同学的错误缺点,也能够正确的对待同学的指责和看法。面对同学的误会,他总是一笑而过,不会因为同学的误会和指责而耿耿于怀,而是恳切的承受,从而不断完善自己。在生活上他也非常简朴,从不铺张奢侈,也从不乱花一分钱。但是,只要哪个同学在生活上遇到了困难,他都能全力以赴的协助解决。

刘磊同学担当班长期间,工作恪尽职守,踊跃向上,学习谨慎,曾屡次获得班级第一名,全年级名列前茅,被评为优秀少先队干部、三好学生等称号。初中两年来,刘磊同学就以勤奋务实、永争第一作为自己的座佑铭。现实生活中他也以此来鞭策自己,学习看法严厉谨慎,学习目的明确。每个学期,他都能制定出科学、公正的学习打算,周密地支配时间,从不偏科。这样,在上中学以来的每考试中都能取得令人满意的成果。虽然取得的了如此喜人的成果,但是他从不傲慢,反而更加刻苦、谨慎;二年来,他从不迟到、早退、缺课,从来没有缺交过一次作业,持之以恒。他从小就立志要读好书,做好人,回报社会,回报祖国,回报父母。作为一名中学生,能够踊跃听取别

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