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腔肠动物
第一节腔肠动物
一、教学目标
（一）知识目标：
1．描述海葵、水螅的形态结构特点。
2．概述腔肠动物的主要特征。
3．举例说明腔肠动物与人类生活的关系。
（二）能力目标：
1.观察实物海葵的形态结构。
2.用显微镜观察水螅纵切片。
（三）情感态度价值观目标：
1．形成动物的结构特点与其功能相适应的观点。
2．关注腔肠动物的生活现状，养成爱护动物和保护环境的意识。
四、教学重点
腔肠动物的主要特征。
五、教学难点
腔肠动物的主要特征。
六、课时：1课时
1
腔肠动物
七、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
（一）新课导入1.播放自拍的海洋1.认识几种腔引起学生兴
极地世界中的珊瑚肠动物。趣，为学习腔
虫、海葵、海蜇、肠动物的知识
水母等腔肠动物的作一个引领和
有关视频。让学生铺垫。
关注腔肠动物，引2、明确本节课
出课题《腔肠动的学习目标。
物》。
板书：腔肠动物
2.呈现学习目标。
（二）观察海葵1.组织指导学生观讨论交流得出让学生通过观
的形态结构。察实物海葵。海葵的主要特察实物，提高
2.引导学生描述海点。学生的观察能
葵的形态。力和提出问题
3.引导学生画对的能力。
称轴，并用自制模学生主动思考通过画图和模
型演示，总结腔肠回答。型体会腔肠动
动物的身体呈怎样学生画对称物辐射对称的
的对称。轴。特点。
2
腔肠动物
学生观看老师
自制模型，进
行想象。
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