12.《论语十二章》教案 2024-2025学年七年级语文上册寓教于乐大讲堂（统编2024版）.docxVIP

部编版初中语文七年级上册

《论语十二章》教学设计

【教学目标】

1．了解孔子的生平、思想和《论语》，掌握一些重点词语和句式，并积累文中出现的成语及名言警句。

2．理解文中关于学习方法、求知态度、道德修养、为人处世等方面的深刻道理；体会语录体散文言简意丰的特点。

3．联系自身实际改进学习方法，提高个人修养。

【教学重难点】

1.教学重点:

（1）通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养阅读理解文言文的能力。

（2）掌握一些句式和重点词语,体会其与现代文的不同。

2.教学难点:结合对孔子生平与思想的介绍,正确理解《论语》十二章的内容,体会其中倡导的修身和为学之道。

【课前准备】

教学多媒体课件，有关孔子及其《论语》的资料。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.熟记“论、省、罔”等字的字音；熟记“逾、堪”等字的字形。

2.了解《论语》的有关知识，掌握文中重要的文言实词和常见虚词的用法，熟练背诵课文。

3.结合对孔子的生平与思想的介绍，正确理解文章的内容，体会其中倡导的修身、为学之道。

【教学过程】

一、创设情境，激情导入

教师：

有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”这句话形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。

二、自主学习，知识备查

1.学生查阅文本相关资料，了解孔子、《论语》。

（1）走近作者

教师讲解：教师出示课件，展示孔子的相关知识，补充学生预习的不足。

预设：

孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“圣人”。晚年致力于教育,整理了《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,使其成为我国第一部编年体历史著作。

（2）文本知识

教师讲解：教师出示课件，讲解这课的文本知识，为后面同学们理解本文内容做准备。

预设：山东曲阜“三孔”

（3）作家作品

教师讲解：教师出示课件，讲解《论语》知识，为后面同学们理解本文内容做准备。

预设：

《论语》是儒家学派的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。全书共20篇，内容有孔子谈话、答弟子问及弟子间的相关讨论。是我国最早的语录体记录的古籍，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《孟子》《大学》《中庸》并称“四书”。

北宋宰相赵普赞曰：“半部论语治天下”。

2.预习检查，夯实基础。

（1）读一读生字词。

（2）解一解词语。

温故知新：温习学过的知识,可以得到新的理解和体会。温,温习。故,旧的知识。

三、学习新课，朗读课文

教师指导：断句读方法归纳

（1）根据语意断句读。

（2）根据语录体的特点断句读。

（3）通过分析句式特点（如固定句式、句式短小、句式工整）断句读。

（4）通过“之、乎、者、也、矣”等语气词断句读。

教师：教师利用多媒体手段，播放这课朗读，要求学生有感情地朗读课文，并注意停顿、重音、语气、语调。

预设：

子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”（《学而》）

子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”（《为政》）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”（《述而》）

子/在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。”（《子张》）

四、整体感知，精读细研

（一）学习第一章

教师：同学们朗读课文第一章，然后一起把课文疏通一下。注意红色画线词语的意思，我们要重点掌握识记，蓝色字体的是对应红色字体的意思。

教师：同学们，我们刚刚疏通了第一章内容，下面对照课下注释提示，尝试翻译这段文字。

【译文】孔子说：“学习了知识并按时复习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来（与我探讨学问）