初一七年级下册道德与法治部编版随堂测试第三单元 7 节奏与旋律（含答案).pdfVIP

7.2节奏与旋律

一、选择题

1．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学往往自觉或不自觉地形成小

群体。以下做法你支持的是（）

①小美和同学一起组成了校园志愿小组，积极参与公益活动

②某班出了一个小“帮派”，不爱学习，只讲“哥们义气”

③小伟和同学组成了一支足球队，课余时间相约去球场踢球

④几位同学喜爱《中国诗词大会》，成立了“诗友会”

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．李华是班级优秀生群体中的一员，该群体在学习生活中自觉地形成了“比学

赶帮超”的良好氛围，他们相互交流沟通，一个学期下来，各方面都得到了很大

的提高，也带动了整个班级的进步。据此，你认为（）

①小群体的利益和集体的利益总是一致的，两者可以兼顾

②小群体有利于成员间交往学习，应该大力提倡小群体

③小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人的成长

④小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干

A．①②B．②③C．①④D．③④

3.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时()

①只关注自己喜欢的集体②主动调整自己的节奏

③从整体利益出发，自觉服从集体利益④顺其自然

A.①③B.①④C.②③D.②④

4．小军等几个同学都喜欢踢足球，是学校足球队的主力队员。随着时间的推移，

他们几个关系越来越密切，行动一致，一下课就聚到一起，只要其中一人与他人

发生争执，另外几人马上“出手相助”。对此认识正确的是（）

A．小军他们在同伴有难时“出手相助”是集体主义的表现

B．小群体中的同伴更容易沟通，在互学互进中增长才干

C．在集体生活中，要坚持集体主义，反对小团体主义

D．小群体成员必然会沾染不良习气，沦为小团体主义

5．小冉、小颖、小英都喜欢画画，并且三人都在书画辅导班学习书画。在校内

和校外，她们经常在一起交流画技、互帮互助。她们的这个小群体（）

①是因为志趣相投而形成的②对她们的健康成长有积极意义

③就是一种小团体④能促进她们在互学共进中成长

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

6.国家兴亡，匹夫有责。全国3900多万名党员、干部战斗在抗疫一线；4万多

名军地医务人员第一时间驰援湖北省和武汉市；快递小哥、环卫工人等各行业工

作者不惧风雨、敬业坚守……他们身上体现的精神，有利于()

①增强认清角色、担当作为的责任心②激发面对困境和危险不退缩的战

斗力

③实现小团体利益和个人利益④凝聚起赢得胜利的强大合力

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7．晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这

让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体

中更容易（）

①感受到集体生活的美好

②将自身利益置于集体利益之上

③相互理解、沟通，增长才干

④找到自己的位置，体验归属感和安全感

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8．我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，下列看法正确的是()

A．在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任

B．当自己的节奏与集体旋律存在差异时，我们不需要调整自己的节奏

C．每个人都有自己的节奏，要以自己喜欢的事情为主

D．当自己的节奏与集体旋律和谐时，我们可以顺利融入集体

9.小美是个非常爱读书的孩子，她和几位同学共同成立了“书友会”。并约定大

家定期进行读书和写作交流。对于他们成立的“书友会”理解正确的是()

①由志趣相投的同学组建的小群体②有利于大家互相督促，共同提高

③“书友会”的约定没有强制力，不必遵守④与班集体的利益是矛盾的，应

尽早解散

A.①②