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江苏省南通市海安高级中学2024-2025学年高二历史下学期期中试题(含解析)
一、选择题
1.公卿的族属是商周政治建构的重要因素。下列商周异、同姓公卿的比例差异说明西周政治制度的特点是
A.家国同构 B.等级森严 C.君主专制 D.官僚政治
【答案】A
【解析】
【详解】依据材料,从商到周,异姓公卿削减同姓公卿增加,结合所学学问可知,这体现出通过宗法制和分封制的协作,西周的政治管理加强,具有家国同构的特点,A选项符合题意;公卿比例中同姓和异姓数据的升降,没有体现出等级森严的特色,B选项错误;君主专制制度和官僚政治在西周时期尚未形成,CD两项错误。
2.唐朝时期,定期对官员实行考核,评定出等级,并当众宣读。然后给所考之官发考牒,作为其官职迁降的依据之一。此制度具有覆盖广泛、标准明确、制度严密等特点。这种制度
A.进一步减弱了相权 B.能够强化政府效能
C.旨在防范地方叛乱 D.弥补了科举制的弊端
【答案】B
【解析】
【详解】依据材料“定期对官员实行考核,评定出等级,并当众宣读”“覆盖广泛、标准明确、制度严密”结合所学学问可知,唐朝时期对官员的定期考核,有利于规范官员的执政行为,能够强化政府的效能,B项正确;材料内容体现了对官员的考核,没有涉及减弱相权,A项错误;材料涉及定期考核的官员包括中心和地方的官员,与防范地方叛乱没有干脆关系,C项错误;依据所学学问可知,科举制的主要弊端是考试科目主要限定在儒家经典,不利于培育具有创新精神的人才,材料所述对官员的考核制度不能弥补科举制的弊端,D项错误。
3.宋代,一切诏书均以君主名义颁发;但诏令不行出自君主独断。皇帝旨意“非经二府者,不得施行”,诏令“以宰执熟议其可否,而后见之施行”。假如政令“有未当者”,则由“台谏劾举之”。这一体制
A.避开了当政者决策失误 B.构建了权力制衡的民主模式
C.体现了文官政治的成熟 D.表明宋代君主专制受到减弱
【答案】C
【解析】
【详解】诏书以君主名义颁发,但是假如“非经二府者,不得施行”,而且诏令须要宰执熟议方能施行。假如政令“有未当者”,则由“台谏劾举之”由此可见,宋代政治运作程序中皇权受到制约,结合所学学问可知,宋代重文轻武,这种政治运作程序也体现了宋代文官政治相对成熟,C正确;假如政令“有未当者”,则由“台谏劾举之”,说明这一体制并不能避开决策失误,A表述肯定,解除;宋代是专制主义而非民主制,解除B;宋代君主专制受到制约而非减弱,解除D。
4.王阳明早年因“格竹之困”对朱子理学思想产生了怀疑与反思,被贬龙场之境遇使他对朱熹哲学的反思达到了顶峰:“圣人之道,吾性自足,向之求理于事物者,误也。”据此,下列说法正确的是
A.“经世致用”思潮得到传播
B.理学成为官方哲学
C.“格物致知”思想遭到挑战
D.心学思潮由此出现
【答案】C
【解析】
【详解】“圣人之道,吾性自足,向之求理于事物者,误也”体现的是通过反省内心、向内探求天理的方式,与程朱理学主见的向外探求的“格物致知”不同,说明“格物致知”思想遭到挑战。故答案为C项。材料没有涉及“经世致用”思想,解除A项;南宋以后理学即成为官方哲学,解除B项;心学思潮的出现是在南宋陆九渊时期,解除D项。
【点睛】由于程朱理学认为理在心外,因此主见用“格物致知”的方法,通过接触世间万事万物,在体会到各种学问的基础上去相识和体验“天理”的存在,最终贯穿明“理”。陆王心学认为理在心中,不必外求,因此求“理”就是进行内心的反省,克服私欲,复原良知就能成为圣贤。
5.下表为明代经济发展简表(节选)。这可以用来说明当时()
史料
出处
明中叶以后“夏税一概征银,实起于隆庆中”
赵翼《陔余丛考》
隆庆元年,明穆宗颁布诏令:“凡买卖货物,值银一钱以上者,银钱兼使;一钱以下止许用钱”
胡我琨《钱通》
A.白银的货币地位被政府认可 B.赋役征银加重了百姓负担
C.银贵钱贱成为社会普遍现象 D.重农抑商政策出现了松动
【答案】A
【解析】
【详解】依据简表可知,明中叶以后在征税、买卖当中,白银已经成为官府确定的主流货币,这表明白银的货币地位被政府认可,故选择A项;简表只是叙述了“夏税一概征银”这一现象,没有反映其影响,解除B项;银贵钱贱是指银两与制钱并行流通下,银与钱在流通中的比价失衡,导致人民手中的货币贬值,购买力下降,物价上涨,解除C项;材料没有体现出对商业的看法的变更,只是在规范货币的运用,解除D项。
6.明朝后期,中国九成糖产于广东和福建;浙江北部绝大部分土地都种植喂蚕桑树;松江和苏州等地以盛产棉花而著称。这种现象
A.促进了跨区域商业贸易发展 B.打破了自给自足的经济体系
C.不利于封建国家的粮食平安 D.导致地区间经济发展不平衡
【答案
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