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第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果

第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第17课毛泽东思想a教学目标：一、学问与实力：识记：毛泽东关于中国新民主主义革命、社会主义革命和建立的重要理论成果及论述；理解毛泽东思想的产生是近代中国历史开展的势必，实事求是、群众路途、独立自主是毛泽东思想的精；探究毛泽东思想对中国革命和建立产生的影响以及在建立有中国特色社会主义中的现实作用。二、过程与方法：列表归纳总结毛泽东思想形成与开展的历程。运用情景再现、问题探究，造就学生分析理解实力。三、情感看法与价值观：1、通过引导学生探究毛泽东思想的产生过程，相识毛泽东思想是从革命实践中产生的，并经过以后的实践检验证明白其正确性，说明理论来源于实践且指导实践的道理，使学生明白“实践是检验真理的惟一标准”，并进而造就学生勇于实践的意识。。2、通过引导学生对毛泽东思想产生的背景的分析，使学生相识到毛泽东思想的产生是中国近代历史开展的势必，也是马克思列宁主义同中国详细实践相结合的产物，是中国共产党集体才智的结晶，是对马克思主义的丰富和开展。b重点难点：重点：毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。难点：毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。c教学方法：比拟法、资料收集法d教学过程【导入新课】“纵横历史，他是目前最宏大的人。他是民族英雄，因为他是有骨气，不管是多么强大的敌人，他都敢于斗争。他最有才智，因为他在多数仁人志士中探究民族独立的失败中，找到了胜利之道，他与人民心贴的最近，因为他到处为人民着想，他最能称得起是人民的公仆，因为他从不谋取私利，他恒久活在每个真正的中国人心里，因为正是他，也只有他领导炎黄子孙战胜了侵略者，汉奸走狗，实现了中华民族的独立。”———网民谈他是谁？毛泽东。毛泽东对中华民族的历史奉献不仅仅在于他领导了中国人民赢得了新民主主义革命的成功，更在于他给中国人民留下了珍贵的精神财产——毛泽东思想。毛泽东思想的根本概念以毛泽东为代表的中国共产党人，依据马克思列宁主义的根本原理，把中国长期革命和建立实践中的一系列独创性的丰富经历进展理论概括而形成的适合中国实际状况的科学理论体系，是中国共产党集体才智的结晶，马克思列宁主义普遍原理和中国革命与建立详细实践相结合的产物。———《关于建国以来党的假设干历史问题的决议》【讲解并描述新课】一、毛泽东的早期革命活动：1、1918年在长沙创办新民学会，把“改造中国与世界”作为宗旨〔见导言〕。2、五四运动时期(书上的表述是错误的,精确的是1919年12月18日)，在北京结识了李大钊、陈独秀等，起先接触共产主义书籍；1918年8月，为组织湖南赴法勤工俭学运动第一次到北京。在北京期间，担当北京大学图书馆管理员，得到李大钊等人协助，起先承受俄国十月革命的思想影响。1919年底到1920年这段时期，是毛泽东一生中的一个关键的时期，毛泽东在这段时期通过各种途径承受了很多马克思主义的理论，结识了李大钊、陈独秀等一批中国的先进分子，尤其是通过谨慎探究俄国十月革命和马克思主义，他的思想进一步向着马克思主义方面开展。这个时期，毛泽东考虑的问题已经是很深远了，比方，在如何选择中国革命的道路这一问题上，他在给蔡和森的回信中明确表示“深切赞同”蔡和森所说的走俄国人的道路的观点。3、后回到湖南创办《湘江评论》，传播马克思主义，渐渐成为马克思主义者。4、1921年，出席中国共产党第一次全国代表大会，是中国共产党的缔造者之一。二、毛泽东思想的形成1、毛泽东思想的发端：从中国共产党创立到国共合作的大革命时期〔1〕标记：调查报告《中国社会各阶级的分析》和《湖南农夫运动考察报告》的发表〔2〕内容：在上述文章中，毛泽东把马克思主义的根本原理同中国革命的实践相结合，深刻地分析了中国的社会形态和阶级状况，解决了中国民主革命的对象、动力、领导者及同盟军的问题。他提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农夫进展革命斗争的主见。2、毛泽东思想的初步形成：国共十年对峙时期〔即1927～1937年〕〔1〕背景：①国民大革命的惨痛教训，即要坚持党的领导，进展武装斗争。②中国革命走俄国式的以城市为中心的武装斗争，如南昌起义、秋收起义、广州起义。结果起义一再失败。说明中国不能照搬照抄俄国模式，必需走适合自己的路〔p83历史纵横〕。〔2〕实践与理论：秋收起义受挫后，毛泽东在文家市作出重大决策，转向敌人力气比拟薄弱的农村，创立井冈山革命依据地，相继写了《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》等文章。缔造性地提出了符合中国国情的道路，提出“以农村包围城市，最终夺取全国的政权”的革命思想和“星星之火，可以燎原”等理论：即在坚持共产党领导前提下，把土地革命、依据地建立和武装斗争结合起来。意义：打破了俄国革命模式，缔造性地解决