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色彩说课稿范文模板范文3篇(多彩的颜色说课稿范文模板)--第1页
色彩说课稿范文模板范文3篇(多彩的颜色说课
稿范文模板)
下面是分享的色彩说课稿范文3篇(多彩的颜色说课稿),欢迎
参阅。
色彩说课稿范文1
一、说教材
1、教材分析:
《色彩心理》是选取人民美术出版社出版的《高级中学美术课
本》(试用)第三章《美术作品的艺术语言》的部分内容。《色彩心理》
说课稿这一章包括形体、明暗、色彩、空间和肌理共五部分,我从中
选取色彩这一节加以扩展,成为本节课的内容。《色彩心理》说课稿
本课从首先回顾色彩的基础知识,然后通过游戏,让学生体会色彩心
理的作用,并联系生活去感受色彩心理。采用Authorware制作的多
媒体课件辅助教学,既加强了课堂的交互能力,又调动了学生的学习
积极性,还可以对他们进行艺术熏陶。
2、教学目标:
美术欣赏课教学的目的是通过美术基础知识的传授,使学生学
会对美术作品的欣赏方法,进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的
能力。根据高中学生心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情
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色彩说课稿范文模板范文3篇(多彩的颜色说课稿范文模板)--第1页
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况,我确定本节课的教学目标为:
(1)知识目标:掌握有关色彩的基础知识
(2)能力目标:A.提高学生的色彩感知能力B.培养学生对色彩
的实际运用能力
(3)发展目标:A.培养学生的创造性思维B.培养学生自主学习
的能力C.培养学生适应未来社会竞争和发展的能力
(4)情感目标:A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴
趣B.培养学生以审美之心来感受生活,看待社会
3、教学重点和难点:
教学重点:
(1)常见色的心理效应
(2)常见色的色彩联想
教学难点:常见色的心理效应
二、说教法学法:
牐牨究蔚慕萄程主要强调师生的互动,在整个教学过程中,教
师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者,而不是知识的传授
者、灌输者。在传统的美术欣赏课教学中,教师习惯满堂灌的教学方
式,讲典故、说故事、聊趣闻,逗得学生哈哈大笑。但学生终究处于
被动灌输的地位,他们不会主动去体会艺术作品的魅力、不能将课堂
中学到的美术知识运用到生活中,一节课下来,除了大笑外,别无收
获。因此本节课的基本设计思路就是教学过程中学生的自主探究知识
能力的培养,让学生保持高度的探索欲、尝试欲,并通过与实际生活
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色彩说课稿范文模板范文3篇(多彩的颜色说课稿范文模板)--第3页
的联系,更多地体验一种成就感,进一步激发他们强烈的创造欲望。
本课的基本教学程序如下图:
牐犐初步感知——乐中体验——讨论探究——知识扩展——
情感升华互动
牐犑σ导观察——情景创设——启发点拨——汇总归纳
在本节课的教学中,设计了两个游戏,让学生通过游戏来自主
建构自己的知识体系。学生每参予一个游戏,都会思考完成游戏的办
法,学生在
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