MTP管理培训计划-角色认知(二).pptxVIP

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ManagementTrainingProgram

管理培训计划;课程大纲;;角色转变;角色转变;角色转变对比;角色转变困难的原因;;管理能力;定位误区;角色错位;取得下属的拥戴和支持,需要提高领导力,而不是做“民意代表”。;角色错位-自然人;角色错位-传声筒;角色错位-土皇帝;定位分析;高层

做正确的事-做什么?;管理者在组织结构中的位置;类别;定位认知;管理者的烦恼;管理者角色;作为管理者:

明确知晓公司整体战略;

牢记部门年度工作目标(来自战略目标分解及部门职责方面的目标);

根据目标制定具体的执行计划和实施战术,将总目标分解到每一个人。;作为管理者:

把企业决策层的管理理念、战略规划,把一些具体的方案和方法真实、准确地传递给基层的每一个员工;

明确团队及各岗位的职责,严格执行工作标准,认真履行岗位职责。;问题解决者;作为管理者:

要做好自我管理,使得个人成长的速度跟上企业进步的速度;

通过良好的自我管理为下属树立榜样。;作为管理者:

对于下属,可采用“月绩效考核,周汇总考核,日汇报考核(早会)”的方式,管理者要学习绩效考核方面的知识,以做好下属的绩效考核。;监督/控制者;作为管理者:

拿破仑说,“从来没有无能的士兵,只有无能的军官。”一个团队的工作没有成效,不能责怪下属,要责怪这个团队的领导。这就是“兵熊熊一个,将熊熊一窝”。;作为管理者:

“下属跟着领导,不管钱挣没挣多少,但个人所掌握的知识、技能和工作能力一定要能够不断的提升,否则,这个领导就是没有良心的。”领导者的任务之一,就是培养下属,把下属培养成才了,绩效提升了,那么团队的绩效也就上来了!;作为管理者:

将同事看成是内部客户,最终要落在“让内部客户满意”上。也就是说,你做得好不好,行不行,不是由你自己说了算,而是由你的内部客户说了算。当工作结束后,内部客户在我们的背后还默默对我们翘大拇指,我们才算是成功了!;角色转变;

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