部编版三年级下册语文第五单元教案教学设计(含每课教学反思).pdfVIP

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人教部编版三年级语文下册第五单元教学设计(含每课教学反思)

人教部编版三年级语文下册

第五单教学设计(含每课教学反思)

16宇宙的另一边

[教学目标]

1.会认“淌、秘”等6个生字,会写“淌、秘”等10个字,正

确读写“星空、流淌”等9个词语。

2.有感情地朗读课文,用自己的话说说课文写了宇宙另一边的哪

些秘密。

3.能仿照课文展开想象,和同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘

密。

[教学重难点]

1.有感情地朗读课文,用自己的话说说课文写了宇宙另一边的哪

些秘密。

2.能仿照课文展开想象:宇宙的另一边还会有哪些秘密。

[教学课时]2课时

[教学准备]多媒体课件

教学过程:

第一课时

一、情景导入,激发兴趣

1.同学们,你喜欢看星空吗?对那个浩瀚无垠的宇宙产生了哪些

有趣的想象?本文的作者是个喜欢探索的孩子,面对宇宙星空产生了

许多大胆有趣的猜测。

让我们走进《宇宙的另一边》去了解一下,小作者都在宇宙的另

一边看到了什么。

板书课题,齐读课题。(板书:宇宙的另一边)

1

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看到题目,你有哪些疑问?

学生质疑,师总结如下:

(1)宇宙的另一边都有哪些秘密?

(2)宇宙的另一边和宇宙的这一边有什么不同之处?

二、初读课文,整体感知

(一)自主预习

1.请小朋友自读课文,读准字音,读通句子。边读边在文中框出

生字,给生字表里的生字注音。标出不理解的词句。

2.想想文中写了宇宙的另一边有哪些秘密?

3.学生按初读要求自主预习。

(二)预习反馈:

1.出示带有认读生字的词语

流淌秘密一栋气喘吁吁思绪一篇

.......

2.检查生字的认读情况。开火车读,并说出识字方法。

3.教师适时归纳

(1)正音前鼻音:“篇”,后鼻音“淌栋”。

(2)识记字形。

你有什么好办法记住这些字吗?

形近字比较:淌一躺冻一栋偏一篇都一绪

熟字加熟字:“禾+必=秘”“口+于=吁”

4.巩固记忆。男女对读、分组比赛读、齐读。

三、再读课文,了解大意。

1.自读课文,提出问题:

2.学生质疑。

3.出示学生提出的有价值的问题。

宇宙的另一边都有哪些秘密呢?

4.自主探究,解决问题。

(1)自由组合,分小组谈论:让学生采取自己喜欢的方式来解

决问题。

2

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(2)小组汇报学习成果:

①宇宙的另一边是这一边的倒影。

②宇宙的另一边有个和宇宙这边一样的“我”,正在做着和宇宙

这边的“我”相反的事情。

③宇宙那一边雪是夏天下的,太阳是从西边升起的。

④宇宙的另一边的石头是有生命的,像花儿一样开放,像人一样

行走。

⑤当现在的我正在上语文课时,宇宙另一边的“我”正在上数学

课,加法和乘法的算法是很特别的。

四、指导识字、写字。

出示田字格中的生字。

1.认读本课生字卡片,组词,并说句子。

2.小组讨论如何记忆字型,记准读音。

4.学生自主合作学习,讨论怎么记住这些生字,并且介绍自己的

识字方法。

5.指导写字。

(1)让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的位置。

(2)说说哪些是上下结构,哪些是左右结构,哪些是独体字结

构。

(3)学生描红,教

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