部编版七年级下册语文一课一练 4. 孙权劝学(含答案).pdfVIP

4孙权劝学

基础练习

1．下列句中加点字注音有误的一项是()

A．孤岂欲卿治经为博士(qǐ)邪(yé)

．．

B．卿今当涂掌事(qīng)孰若孤(shú)

．．

C．即更刮目相待（gèng）蒙辞以军中多务(cí)

．．

D．肃遂拜蒙母(suì)但当涉猎（shè）

．．

2．下列各句书写无误的一项是()

A．蒙词以军中多务。

B．孤常读书，自以为大有所义。

C．大兄何见事之晚乎！

D．卿今者才掠，非复吴下阿蒙!

3．下列句中加点词语解释有误的一项是()

A．卿今当涂掌事（当道，当权）

．．

B．大兄何见事之晚乎（见到事物）

．．

C．但当涉猎，见往事耳（粗略地阅读）

．．

D．士别三日，即更刮目相待（拭目相看，另用新的眼光看待他）

．．．．

4．填空。

《孙权劝学》选自________，该书是司马光主持编纂的一部______通史，记

载了从______到______期间一千多年的史事。司马光是______（朝代）著名的

______家、______家。

提升练习

1．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是()

A．卿今当涂掌事但当涉猎

．．

B．蒙辞以军中多务自以为大有所益

．．

C．见往事耳大兄何见事之晚乎

．．

D．与蒙论议，大惊大兄何见事之晚乎

．．

2．用现代汉语翻译下列句子。

(1)卿今当涂掌事，不可不学！

译文：

(2)蒙辞以军中多务。

译文：

(3)孤常读书，自以为大有所益。

译文：

3．下列对文章内容的分析，有误的一项是()

A．孙权劝学，既指出了学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可行性，从

而使吕蒙无法推托。

B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉

人们读书、学习的重要性。

C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情和融洽关

系。

D．鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的效果及吕蒙才略的惊人

增长。

模拟练习

阅读下面的文言文，完成1-4题。

[甲]初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：

“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，

自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才

略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

①

[乙]傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，

拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪

②③

仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才笔。为崔道固

④

城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露

⑤

布，唯傅修期耳。”

[注]①寻：不久。