2024秋七年级英语上册 Unit 1 School and friends Lesson 2 Teacher and Students教案 （新版）冀教版.docx

2024秋七年级英语上册Unit1SchoolandfriendsLesson2TeacherandStudents教案（新版）冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：冀教版七年级英语上册Unit1SchoolandfriendsLesson2TeacherandStudents

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并在真实情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习本课内容，学生能够了解和尊重不同国家的学校文化，提高自己的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论、回答问题等方式，学生能够培养自己的逻辑思维、批判性思维和创新思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，学生能够提高自己的学习策略，培养自主学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一些日常用语进行简单的交流。同时，学生也已经有了一定的词汇量，能够理解和使用一些基本的词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们对新事物充满好奇，学习英语的兴趣较高。在学习能力方面，学生具备一定的听、说、读、写能力，但写作和口语表达方面还有待提高。在学习风格上，学生们大多喜欢通过视觉和听觉来学习，对于参与互动和小组合作的学习方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，需要通过反复练习来掌握。此外，学生在听力和口语方面可能存在一定的困难，需要通过大量的练习来提高。同时，学生可能对不同国家的学校文化了解不多，需要在课堂上进行引导和拓展。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法。讲授法用于向学生传授新知识，互动讨论法用于激发学生的思考和表达能力，任务型教学法用于提高学生的实践应用能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过角色扮演活动，让学生模拟对话情景，增强口语表达能力；同时，组织小组讨论，让学生分享自己的学校生活，培养合作精神和批判性思维。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、图片和视频等教学媒体，以直观、生动的方式展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，利用电子白板进行互动式教学，方便学生实时反馈和巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张学校照片，引导学生谈论自己的学校生活，询问他们对学校的看法和最喜欢的科目。同时，提出问题：“你们知道其他国家的学校吗？他们的学校生活是怎样的？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解本课的生词和重点句子，围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。在此过程中，教师引导学生跟读、模仿，提高口语表达能力。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台模拟对话情景，其他学生观看并给予评价。教师对学生的表现进行指导和点评，纠正发音和语法错误，确保学生正确运用所学知识。

4.小组讨论（5分钟）

教师将学生分成小组，让他们讨论并分享自己最喜欢的科目和学校生活。此环节旨在培养学生的合作精神和批判性思维。

5.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于学校生活的写作任务，要求学生用所学知识编写一段话。其他学生进行批改，互相纠正错误，巩固对新知识的理解和掌握。

6.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点。同时，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的英语水平。

总用时：45分钟

教学过程设计要求紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动和生生互动，充分调动学生的学习积极性。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够理解和掌握新知识。同时，要注重培养学生的语言能力、思维品质和文化意识，提高他们的核心素养。

学生学习效果

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并在真实情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同国家的学校文化，提高自己的跨文化交际能力。

3.思维品质：学生通过小组讨论、回答问题等方式，培养了自己的逻辑思维、批判性思维和创新思维。

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习等方式，提高了自己的学习策略，培养了自主学习的能力。

具体到本节课的内容，学生能够掌握关于学校和生活的话题相关的词汇和表达方式，如“schoolsubjects”、“favor