羌族围裙实训方案.pdf

《羌族围裙的制作》实训方案

羌族围裙制作实训方案

实训项目一围裙的排料与裁剪

一、实训内容

围裙的排料与裁剪。

二、实训目的

1、了解排版的方法及注意事项。

2、能独立完成围裙的排版与裁剪，培养节约意识，为精益生产做准备。

三、实训步骤

序号步骤

1学生通过线上课程学习，深入了解羌族围裙的结构及特点

2相关面料及缝纫线准备

3排料画样

4裁剪

5裁片质量检查

四、实训设备

设备配置

实训室设备功能与要求职业能力培养

名称数量（生均台套）

面积不少于150cmx排版与裁剪的能

服装设计实训室工作台1套/人

90cm力

五、实训评价

为全面、综合地考核本课程的情况，课程评估将参与度评估与考核评价结合起来，

具体评估方式如下：

总成绩为100分，60分为合格，合格者可以获得课程结业证书。

课程评估包括职业素养评估、总结性评价2个方面，总分为100分，60分为合格。

其中职业素养评估占课程评估总分的20%，线下评估方式为：职业素养评估根据平

时学习纪律、学习态度，实训过程的操作规范、安全规范、设备保养，陈述实训任务的

语言表达及举止表现等，完成实训过程中体现的纪律意识、规范意识、实训参与度、责

任意识与创新精神，进行综合评判。线上评估方式为：创新精神、实训任务的完成态度

和过程等进行综合评判。

总结性评价占课程教学评估总分的80%，总结性评价采取双评估制度：对具备教室、

实训空间设备进行生生互评、小组互评及“考核评审团队”进行现场评估。不具备教室、

实训空间设备的由“考核评审团队”进行网络远程评估。

学生最终得分职业素养评估*职业素养评估占比+总结性评价得分*总结性评价得

分占比。

评价占

考核项目考核内容考核方式考核标准

方式比

根据平时学习纪律、学习态度，

实训过程的操作规范、安全规

1.学习认真、无

范、设备保养，陈述实训任务

创新精神、学缺勤、迟到、早

的语言表达及举止表现等，完

退现象。

职业习纪律、学习

操作规范与成实训过程中体现的纪律意2.体现良好的

素养态度、实训过20%

职业素养识、规范意识、实训参与度、学习习惯，能事

评估程的操