3.《这是我们的校园》第1课时 课件 统编版道德与法治一年级上册.pptx

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这是我们的校园第1节第一单元我是小学生了(统编版)一年级上第1课时

1234567素养目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结作业布置板书设计

1素养目标1.通过本节课的学习,激发学生对校园环境的热爱与探索欲,培养学生的观察力、表达力及团队合作能力,同时增强学生对学校的归属感和自豪感,促进学生健全人格的发展。2.学生能够识别并描述校园内主要场所(如阅览室、科学教室、音乐教室、兴趣活动室、劳动实践基地)的功能与特色。3.通过实地考察、小组讨论、分享交流等方式,提升学生的观察力、团队合作能力和口头表达能力。

2新知导入同学们,这里是我们共同的家园——我们的校园。每一寸土地,每一间教室,都承载着我们的梦想与希望。今天,就让我们一起踏上探索之旅,去发现那些你可能还未曾留意的角落吧!”“同学们,你们有没有仔细观察过我们的校园?它有哪些让你印象深刻的地方?今天,我们就来一场特别的“校园探秘”,准备好了吗?”

2新知导入

3新知讲解板块一:校园探秘1.实地考察:组织学生分组,每组负责探访一个或多个校园区域(阅览室、科学教室、音乐教室、兴趣活动室、劳动实践基地),教师提前准备好任务卡,明确探访目的和观察要点。2.分享发现:各小组回到教室后,轮流上台展示他们的发现,包括场所的功能、特色、设施等,鼓励使用图片、视频或实物辅助说明,增强表达的生动性和说服力。

3新知讲解阅览室

3新知讲解科学教室

3新知讲解音乐教室

兴趣活动室

4课堂练习角色扮演设计“校园小导游”游戏,让学生自主选择或抽签决定成为某个场所的“小导游”,向全班介绍该场所的特点和魅力。

4课堂练习校园小导游

5课堂总结通过这次校园探秘,我们不仅发现了校园的美丽与多彩,更感受到了每一片区域背后所承载的教育意义。我们的校园,是我们成长的摇篮,是我们梦想的起点。让我们携手爱护它,珍惜在这里的每一天。

6作业布置1.创意写作:以“我最喜欢的校园一角”为题,写一篇短文,描述该角落的特点、你与它之间的故事以及它给你带来的启发或感悟。2.实践任务:设计一份校园导览图,标注出校园内主要场所的位置及简要介绍,下周班级展示分享。

7板书设计3.这是我们的校园校园探秘校园小导游成长的摇篮

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