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初中地理：经线纬线听课记录

时间：XX年X月X日

地点：XX中学初一（1）班

科目：地理中图版

教学内容：经线纬线

课前准备：两人一个小地球仪

主讲人：

听课人：?

复习(读书1分钟左右)，课前五分钟（学生自觉上台讲新闻）

（复习）为了研究的方便，我们做一个地球的模型——地球仪。

■指导学生正确放置地球仪后边指边引导学生回答：

转动的轴叫（）

上面的点叫（）

下面的点叫（）

中间最大的周长叫（）。

又如何表示地球的大小呢？

（学生回答：平均半径、最大周长、表面积）

■观察活动教师边问，学生边答。在地球仪上找到中国，再找到喜马拉牙雅山，再仔细看地球仪上有文字、数字等。

（提问）地球仪上还有许多线，这些线叫什么呢？

（学生回答：经线纬线，横的是纬线，竖的是经线）

（提问）我们如何描述呢？我们已经知道了一条的纬线，就是赤道。

（学生回答：纬线与地轴垂直）

（提问）地球仪上的纬线只有一条吗？无数条。

（提问）如何区分？

（学生回答五花八门）

（讲述）我们只要给它标度数就可以了，南极点北极点定为90deg;，赤道定为0deg;，除了赤道同一度数的有两条，怎么区分呢？

（学生回答）

（讲述）我们以赤道为界，以北为北半球（北纬），以南为南半球（南纬），北纬标识为N，南纬标为S，（练习）如何写出南纬30deg;？

（学生反应很热烈，积极举手）

（小结）英文写在后，写成30deg;S.（练习）写出北纬60deg;.

■观察活动：南北回归线和赤道这三条虚线。

（提示去极点要准备棉衣，去赤道地区要准备夏装）

（讲述）我们把地球不同纬度分成了高中低纬。

（展示）用图片示意高中低纬的范围。

（讲述）经线确定，也是先确定一条本初子午线，再确定其它的经线。我们确定哪一条为经线中的“大哥大”呢？

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