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立定跳远说课稿范文（通用5篇）

立定跳远说课稿范文（通用5篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助

说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。说课稿要怎么写呢？以下是小

编收集整理的立定跳远说课稿范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

立定跳远说课稿1

设计说明

本堂课的教学题目是《快乐的兔宝宝》，在设计教案时，我根据儿童热爱动

物，热爱生活，好奇心强等生理特点和心理特点编创了一个有趣的童话故事情节：

一群活泼可爱的小白兔，和妈妈幸福的生活着。在一个风和日丽的春天，这些兔

宝宝在绿油油的草地上嬉戏，玩得太开心，不知不觉肚子饿，于是他们齐心协力

的找食物。当他们吃饱喝足时，他们又围成一圈情不自禁的舞蹈。通过这些故事

情节，以游戏的方式实现课教学的目标。

下面我从以下八个方面说说本堂课是怎样教学的：

一、指导思想：

兴趣是最好的教师，运动兴趣和习惯是促进同学们和终身锻炼的前提，只有

激发和保持同学们的运动性才能使同学们自觉、积极的进行体育锻炼，本节课游

戏内容选择故事情节的运用，从而激发了同学们的运动兴趣。本课教学以发展同

学们运动能力为中心，重视同学们的主体地位。情境教学贯穿整个堂课，以前立

定跳远、快速跑练习为主线，以主体参与为策略，以合作创新为核心，通过同学

们自学、自练、自评、互评、自创的形式展开教学活动，在活动中发展协调、灵

敏、柔韧奔跑等素质，培养同学们的参与意识，创新精神，整体教学构想，立足

于新课标五大领域，服务于同学们健康成长的需要。充分体现“乐中学，学中乐”

的教学模式。

二、教材分析

本课的主教材是立定跳远。

本课的辅教材是快速跑。

依据《新课程标准》（水平三）的要求，结合六年级同学们心理、生理特点

选择了：

1

1、兔宝宝跳跳——立定跳远；

2、兔宝宝找食物——快速跑。这个教材虽然不是很有新意，但是运用童话

故事情节设计与组织还是可以让这堂课有着较好的效果，作为一所农村学校，一

些基本的知识也能起到潜移默化的作用，我们六年级的同学们有一定体育活动能

力，她们生性活泼好动，班级凝聚力、荣誉感强，同学们守纪乐学，爱好文体活

动，这给我的教学也带来了很多的生机与便利。

三、教学目标教学重点及难点

1、运动参与目标：培养同学们积极参与体育活动，增加同学们学习的积极

性。

2、运动技能目标：让同学们掌握立定跳远的基本动作要领和方法。

3、身体健康目标：培养同学们正确的立定跳远姿势、身体姿势，力求为以

后的发展与提高打下基础。

4、心理健康目标：使同学们养成正确面对困难，正确面对挫折的坚强意志

品质。

5、社会适应目标：通过快速跑比赛，使同学们之间建立良好的合作精神和

集体荣誉感。

教学重点及难点

本课重点：自由跳。

本课难点：双脚同时用力跳

四、教学方法运用：

1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励

法进行教学，以激发同学们的学习兴趣，使同学们积极主动地去学习。另外，还

采用了示范法，以准确的动作示范激发同学们“我要学习”的情感，以及采用讲

解法和练习法，通过教师的讲解和同学们的练习，使同学们更快更好地掌握动作

要领。

2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学

习法。首先让同学们在尝试练习中发现问题，然后在相互对比、小组研讨中悟出

动作要领、理解道理，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，

最终解决所发现的问题。从而促进同学们主动积极地参与练习，提高同学们学习

2

的自主性。

五、场地与器材准备：

三个同心圆、四个红萝卜、八面彩旗、四个小龙门、一台录音机。

六、教学过程：

本课以同学们喜欢的动物形象“兔宝宝”贯穿课堂，从“兔宝宝早起勤锻炼

——兔宝宝跳跳——兔宝宝找食物——举行联欢会”的这样一个流程进行教学，

内容密切联系，从而达到提高同学们的弹跳力、奔跑能力、灵敏、柔韧等身体素

质。

根据课的需要，本课分以下四个部分内容。

1、身心导入阶段：准备活动时利用小兔子晨练这个情节组织同学们行在圆

上做热身运动。