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大连市市级骨干教师2007年度培训检测题

区（市、县）：学校：

姓名：学科：得分：

本检测题分为四类共50题，按满分100分计。各题分数分布如题前所标示。

一、选择题（只选出一项你认为最适当的话语，每题2分，共30分）

1、未来的学校必须（）

A、一劳永逸地培养一定规格的青年

B、把重点放在教育学的教学原则上

C、把教育的对象变成自己教育自己的主体

2、教育过程如果要有生命力，为发展中的人服务，那就必须（）

A、把思想和道德、习俗看作一成不变的观念

B、与时间形成积极的联系

C、让学生学习由专家决定的那些“他长大以后会有用”的东西

3、班级的纪律和要求，应该（）

A、进行正面陈述——要求学生做什么

B、进行负面陈述——要求学生不做什么

C、进行中性陈述——上两者的结合

4、维持课堂秩序最有力的武器是（）

A、教师维持纪律的提示语

B、教师不时扫过的视线

C、教师请“犯纪律”的学生回答课堂的提问

5、学校教育的价值就在于（）

A、它能培养情趣，给人们以真正的满足

B、它能发展技巧，增加人们的收入

C、它能造福于人

6、“最佳的刺激作用”就是要求（）

A、用尽可能高的要求对待每一位学生

B、对不同的学生做不同的学习安排

C、尽可能照顾条件比较差的学生

7、要想通过学生的眼睛审查教师，首要的原则就是让学生以（）的形式提出批

评意见

A、匿名

B、个别谈话

C、讨论会

8、真正杰出的教师（）

1

A、一定要有超凡魅力和活力

B、相信并喜欢正在从事的教学工作，并为之努力

C、培养出后来在事业上取得成就的学生

9、艺术的普遍性是指（）

A、艺术是一种普遍性的语言，通行于世界，为各地人所理解

B、每个民族都有自己的艺术

C、艺术没有国界，不受时间限制

10、劳动（）

A、是强加在我们意志上的东西

B、是生活意志的自由表现

C、中不一定蕴含快乐

11、知识的学科内容（）

A、是各自独立的

B、是可以按学科分别独立地学习的

C、本质上是完全统一的

12、教师专业发展（）

A、是增进教师专业知识、技能和态度的过程

B、是教师促进学生进步的过程

C、是一个有意识的、持续的、系统的过程

13、看一个人的价值，应该看（）

A、他有多少财产

B、他对社会的贡献

C、他有多高的地位

14、认知策略是（）

A、思维技能和技巧，例如学会学习的技能

B、概括性思维的技能、推理的技能、问题解决的技能

C、前两者之和

15、教师在课堂上提出一个问题后，应该留下多长时间让学生思考——这段时间里

教师不说任何其他事情？（）

A、5秒钟

B、2秒钟

C、10秒钟

二、判断题（判断对错，正确的在括号内划“√”，错误的在括号内划“X”，每题

1.5分，共30分）

16、教育应该尊重科学的统一性和文化的多样性，并在多样性中求得统一（）

17、未来的学习是为了获得经过分类的系统化的知识（）

18、青年从小就应开始学习将注意力集中在人和事上（）

19、教师上课时至少每分钟要用目光扫视全班一遍（）

2

20、自然世界中的客体不是真实的或客观的，也不是独立的存在。相反，它们是通

过我们的探究而建构的（）

21、必不可少的学习过程是当一个人的思维受到挑战时所发生的认知冲突和反映

（）

22、坐在同一个班级听同一位老师上同样的课的两个学生具有同样的学习经验（）

23、不要过分用功（）

24、当你研究某一专题时，你要读有关这个领域的尽可能多的书（）

25、反思就是思考，但反思的本身不构成一种经历（）

26、学生的行为不是受到本性的驱使，就是受到所接受的训练的指使（）

27、在学校中，交流得越多越好（）

28、教师在上课时应该时常走下讲台，巡视教室，并保持对所有学生的频繁的注意

（）

29、在课堂上可以讲各种轶闻趣事以调动学生的听课的积极性（）

30、学生做练习时可以放一些轻音乐，以使他们保持心情的愉快（）

31、教师不