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第PAGE页
年级
八
学科
地理
组长签字
第2周
第1课时
使用人
主备教师
课题
第一章第一节疆域
课型
复习课
共3课时
第3课时
教
学
目
标
知识与技能
1、中国的地理位置（熟记）2、中国领土的四端（熟记、识图）3.中国濒临的海洋（记忆、识图）4.中国的陆界和邻国（记忆、识图）5.中国行政区划（记忆、识图）
过程与方法
利用口诀、竞赛、谜语等形式，帮助学生识记省级行政区域的名称、位置及分布。
情感、态度、价值观
激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操，培养民族自豪感
教学重点
中国的地理位置（熟记）中国行政区划（记忆、识图）
教学难点
形成我国政区分布的空间观念
教法及学法指导
讨论法、读图法、对比法
教学工具
多媒体
教学过程
复备
激情导入
本节总结复习我国的位置、疆域、邻国和34个行政区域的名称、简称和行政中心等方面的内容，这是我们认识我国自然地理环境特征和人文地理环境特征，进而了解活动与地理环境相互关系的基础，也是进行爱国主义教育的最佳素材。本节在全书中占有极其重要的地位，平时要多练习。
自主学习
师友互提下列问题，比一比，看哪对师友记忆快！
1.中国的地理位置（熟记）
中国领土的四端（熟记、识图）
中国濒临的海洋（记忆、识图）
4.中国的陆界和邻国（记忆、识图）
5.中国行政区划（记忆、识图）
互助探究
1.中国的地理位置（熟记，最好能空间记忆）
从南北半球看，我国位于_____半球；东西半球看，我国位于_____半球；
2.从海陆位置看，我国位于_____洲____部、______洋___岸；我国是一个_______兼备的国家。
3.从纬度位置看，我国大部分位于____纬度地区，大部分属_______带，小部分位于____带，没有____带。
4.14个陆上邻国（记忆、识图）
四、拓展提高
教师总结：
五、检测提升
学生做学案上的题，师友互对答案，教师检查
板
书
设
计
第一课疆域
中国地理位置
重要地理事物名称及位置
34个省级行政区名称、位置、全称
作
业
地理填充图册P3、P4
反
思
提
升
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