2023二年级数学下册 五 加与减第2课时 回收旧电池教案 北师大版.docx

2023二年级数学下册五加与减第2课时回收旧电池教案北师大版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自北师大版二年级数学下册《加与减》第2课时“回收旧电池”教案。主要内容包括：

1.学生能够理解加减法的基本概念，能够进行简单的加减运算。

2.学生能够通过实际操作，理解加减法之间的关系，能够运用加减法解决实际问题。

3.学生能够通过小组合作，提高自己的团队协作能力，培养自己的问题解决能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.逻辑推理：学生能够通过回收旧电池的例子，理解加减法之间的关系，能够运用加减法进行简单的逻辑推理。

2.数学建模：学生能够通过实际操作，建立加减法的数学模型，能够运用加减法解决实际问题。

3.数学沟通：学生能够通过小组合作，表达自己的想法，能够倾听他人的意见，提高自己的团队协作能力和数学沟通的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容是让学生理解加减法的基本概念，并能够进行简单的加减运算。

-学生需要通过实际操作，理解加减法之间的关系，并能够运用加减法解决实际问题。

-学生需要通过小组合作，提高自己的团队协作能力，培养自己的问题解决能力。

2.教学难点

-难点一：学生对于加减法的基本概念理解不清，容易混淆。教师需要通过具体的例子和实际操作，帮助学生清晰理解加减法的概念。

-难点二：学生对于加减法之间的关系理解困难。教师可以通过回收旧电池的例子，让学生通过实际操作，理解加减法之间的关系。

-难点三：学生对于如何运用加减法解决实际问题感到困难。教师可以通过小组合作的方式，引导学生运用加减法解决实际问题，提高学生的问题解决能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、旧电池实物或图片、计算器、练习纸、学生活动材料。

2.课程平台：北师大版二年级数学下册教材、教学课件、教学计划、学习任务单。

3.信息化资源：教学视频、在线数学游戏、互动讨论区。

4.教学手段：讲解、示范、小组合作、实践操作、互动提问、游戏化学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“回收旧电池”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“回收旧电池”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“回收旧电池”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“回收旧电池”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“回收旧电池”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握加减法技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验加减法的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“回收旧电池”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握加减法技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“回收旧电池”知识点，掌握加减法技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“回收旧电池”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“回收旧电池”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提