深圳市青少年宫spike机器人课程 第六课 跳跳虫-教学设计.docx

深圳市青少年宫spike机器人课程第六课跳跳虫-教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为深圳市青少年宫spike机器人课程的第六课，主题为“跳跳虫”。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.让学生了解和掌握跳跳虫机器人的基本结构和功能。

2.引导学生通过编程，实现跳跳虫机器人的基本动作，如前进、后退、转向等。

3.通过小组合作，让学生设计和实现一个简单的跳跳虫机器人寻路程序。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生需要掌握基本的编程知识，如变量、循环、条件语句等。

2.学生需要了解机器人基本的工作原理和电子元件的使用，如马达、传感器等。

3.学生需要具备一定的团队合作能力和问题解决能力，能够通过讨论和合作，共同完成任务。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的创新思维能力，通过设计和实现跳跳虫机器人的动作程序，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

2.培养学生的团队合作能力，通过小组合作完成任务，提升学生之间的沟通协作能力。

3.增强学生的信息素养，让学生了解和掌握机器人的基本原理和电子元件的使用，为学生日后的学习和工作奠定基础。

4.培养学生的科学探究精神，引导学生主动探索和学习，提升学生的自主学习能力和科学素养。

学情分析

针对深圳市青少年宫spike机器人课程的第六课“跳跳虫”，我们对学生的学情进行分析如下：

1.学生层次：本节课适用于对机器人编程和操作有一定基础的学生，年龄层次为10-16岁。学生在之前的学习中，已经掌握了机器人基本操作和编程知识，对电子元件和传感器有一定的了解。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中，已经具备了一定的逻辑思维能力、创新意识和团队合作能力。他们在编程方面掌握了变量、循环、条件语句等基本知识，能够独立完成简单的编程任务。在操作方面，学生能够熟练操作机器人，了解其基本工作原理。

3.行为习惯：学生在课堂中表现出良好的学习态度，积极参与讨论和实践活动。他们能够按时完成作业和任务，对问题能够主动探究和解决。良好的行为习惯有利于学生在本节课中快速掌握跳跳虫机器人的编程和操作技巧。

4.对课程学习的影响：基于上述学情分析，学生在知识、能力和素质方面已具备一定基础，有利于本节课的教学展开。然而，学生在面对复杂编程任务时，仍可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，适时给予指导和帮助，确保每个学生都能顺利完成任务。同时，教师应注重激发学生的创新思维和团队合作能力，进一步提高他们的核心素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《深圳市青少年宫spike机器人课程》的第六课“跳跳虫”相关教材或学习资料。

2.辅助材料：收集和准备与跳跳虫机器人相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的展示和解释。

3.实验器材：准备跳跳虫机器人及其相关配件，如马达、传感器等，并确保这些实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地进行合作学习和实践操作。

教学过程

首先，我会以一个问题引发学生的思考：“你们认为跳跳虫机器人是如何实现前进、后退和转向的动作呢？”让学生回顾之前的学习内容，并激发他们对本节课的兴趣。

然后，我会组织学生进行小组合作，让他们设计和实现一个简单的跳跳虫机器人寻路程序。我会提供一定的指导和建议，并鼓励学生发挥自己的创造力和团队合作能力，共同完成任务。

在学生完成任务后，我会组织学生进行展示和分享，让他们向大家展示自己的成果，并分享设计和实现过程中的经验和困难。我会鼓励学生相互评价和交流，以提高他们的表达能力和批判性思维能力。

最后，我会对整个教学过程进行总结，回顾和巩固学生所学的知识和技能。我会强调跳跳虫机器人的应用和实际意义，鼓励学生继续深入学习相关知识，并培养他们的创新思维和团队合作能力。

学生学习效果

课堂

1.课堂评价：

在本节课中，我将通过提问、观察和测试等方式，对学生的学习情况进行实时评价。在课堂讲解和实践中，我会注意学生的参与程度和理解情况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。此外，我还会组织小组讨论和展示，评估学生的团队合作能力和创新思维能力。

2.作业评价：

对学生完成的作业，我会进行认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果。在评价过程中，我会注重学生的解题思路、编程技巧和问题解决能力。对于作业中的优点，我会给予表扬和肯定，鼓励学生继续保持；对于需要改进的地方，我会提出具体建议，帮助学生提高。

3.综合评价：

在本节课结束后，我会根据学生的课堂表现、作业完成情况和小组合作能力